语文核心知识
重点字词注释
短折指未成年就去世,也就是早夭。蚤岁的蚤是通假字,通“早”,蚤岁就是早年、年少的时候。禀赋指的是天生的资质、品性。疴指的是疾病。捐在这里是舍弃、放下的意思。铭指的是墓志铭,是刻在石头上纪念死者的文字。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
周纯臣一辈子还没有取得什么成就,幸好有个儿子能宽慰他的心。他不敢夸儿子的天资特别出众,自己心里却欢喜孩子天生品性健全。孩子的稳重比老人还要强,做事也懂得灵活变通。大家都等着看他年纪轻轻就有出息,谁能想到他刚到少年就夭折了。你刚出生的时候受了风得了筋挛的病,我们把丹药和着奶喂你吃,把附子加了盐煎煮了给你吃。所有的烈性药都用尽了,才好不容易把你的重病治好。你就像世间少有的珍宝,我们把你的性命看得无比珍贵。问你现在去了哪里,连幻影都再也不来了。不让父亲抓住你,已经像灰尘烟雾一样消散不见了。我知道这样悲伤确实没有好处,可这份爱意却加倍难以放下。你没看见赵几道丧子之后,眼泪流得像地下的泉水一样。你没看见孟良甫丧子之后,哭喊声吵得连天都震动了。你父亲自己写了墓志铭,想要把对你的纪念像金石一样传下去。还特意求我写了这首诗,要刻在你的墓门旁边。
核心主旨概括
本诗是诗人应友人周纯臣的请求,为他早夭的聪慧幼子周去病创作的悼亡诗。诗里先写幼子生前的聪慧稳重,再回忆他小时候重病被治愈的经历,之后写幼子突然早逝的意外和悲痛,最后写友人丧子之后的痛苦和纪念的做法。整首诗完全是发自内心的真情流露,没有刻意的修饰,满是对早夭孩子的痛惜和对友人的深切共情。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉重平缓,语速要慢,不要太快。开头两句到“何意夭初年”部分,前几句可以读得稍显欣慰,到“何意夭初年”的时候语气要降下来,带出意外和痛惜的感觉。中间回忆治病的部分要读得带着温情,后面写早逝的部分语气要越来越沉痛。读最后四句的时候语气要放缓加重,读出深沉的悲痛感。句与句之间的停顿可以稍长一些,突出哀痛的氛围。
句式仿写指导
可以仿写“此悲信无益,此爱倍难捐”的转折句式,先写某一种情绪的无用性,再写情感上的难以自控,用来表达矛盾的心理状态。比如写思念家乡可以写“此思信无益,此乡倍难忘”,写怀念旧友可以写“此念信无益,此谊倍难捐”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,前半句写理性的认知,后半句写感性的情感,形成反差,就能很好地突出矛盾的心情。
名句应用场景
“此悲信无益,此爱倍难捐”这句话可以用在悼念亲人的文章里,用来表达失去至亲的悲痛心情,比普通的悲伤表述更有共情力。也可以用在表达对逝去的美好事物的怀念的文章里,比如怀念已经消失的老建筑、童年的故乡,用来形容明知怀念没有意义却放不下的心情。还可以用在读后感、观后感里,用来形容看完悲剧作品之后的感受。