待制中书舍人陈公之亡以山宅须利既迁殡而未葬也后五月乃克葬焉二首 其一

可怕阴阳恶,还惊日月遒。

终成埋璧去,不作坐禅留。

雨洗一箪浄,风翻千橘愁。

门前系船橛,宿鸟漫啁啾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感友情 · 悼亡
创作背景
为亡友陈公下葬所作
该诗作于陈公去世迁殡五个月之后的正式下葬之日,陈公生前曾任待制、中书舍人,作者为悼念友人、告慰逝者创作该组悼亡诗,诗作与葬礼仪式直接关联,未涉及作者生平附会内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝时期,成熟于初唐,每首固定为八句、每句五字,要求平仄协调、押韵规整、联间相黏,是唐代之后古典诗歌的主流创作体裁之一,在历代文人的正式创作中被广泛使用。
情感 · 解读
全诗围绕已故友人陈公的下葬场景展开,交织着对友人骤然离世的惊愕、对其高洁品格的追念,以及葬礼完成后仍难以消解的沉郁悲痛,是宋代悼亡诗中情感真挚、风格平实的典型作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.“遒”指运行疾速,这里形容日月飞逝,时间过得很快。2.“埋璧”是古代悼亡的常用典故,比喻贤能的人去世,像美玉被埋入地下。3.“箪”是古代盛饭的竹制器具,这里指代陈公平生所用的日常物品。4.“啁啾”是形容鸟叫的细碎声音。5.这些字词都是宋代诗歌中的常用表达,没有生僻的古音异读。6.普通人结合上下文就能准确把握含义,不会出现歧义。7.部分字词沿用至今,现代汉语中仍有相同的用法。8.掌握这些字词就能理解全诗的基本内容。
逐句白话释义
1.第一句的意思是,古人认为的阴阳凶险征兆实在可怕,暗示友人的离世早有预兆。2.第二句的意思是,我还在为日月运行太快、时间飞速流逝感到惊愕,友人就已经骤然离世。3.第三句的意思是,友人最终还是像珍贵的璧玉被埋入地下一样,彻底离开了这个世界。4.第四句的意思是,他没能像潜心坐禅的僧人那样,长久地留在世间。5.第五句的意思是,雨水冲刷着友人生前用过的竹箪,显得格外洁净。6.第六句的意思是,风吹动着成片的橘树,翻涌的枝叶仿佛都在替人为逝者感到哀愁。7.第七句的意思是,友人门前曾经用来拴船的木橛还立在原地。8.第八句的意思是,停歇在上面的夜鸟正自顾自地发出细碎的鸣叫声。
全诗核心内容概括
1.这首诗是作者在亡友陈公正式下葬当天写的悼亡作品。2.全诗围绕着对友人的深切追思展开,情感基调沉郁哀伤。3.作者通过描写友人故居周围的各类景象,把无形的愁绪寄托在有形的景物当中。4.作品既赞美了陈公生前高洁质朴的品格,也抒发了对友人骤然离世的惊愕。5.同时也表达了作者在友人葬礼完成后,仍然难以消解的沉痛与惋惜。6.全诗没有使用过于浮夸的煽情表达,所有情感都融入到细节描写当中。7.整体风格平实克制,情感却十分真挚厚重,很容易让读者产生共情。8.是宋代悼亡诗中比较有代表性的短篇作品。
跨学科 · 是什么
橘树植物学
1.诗句里提到的橘树是我们现在常见的柑橘类果树,属于芸香科柑橘属。2.橘树是常绿植物,叶片四季常青,秋季会结出橙黄色的果实。3.橘树适合生长在温暖湿润的南方地区,宋代江南地区就已经广泛种植橘树。4.文学作品里经常会给橘树赋予各种情感,这首诗里就把作者的愁绪寄托在橘树身上。5.现实中的橘树本身没有情感,风中枝叶翻动是正常的自然现象。6.古人认为橘树有高洁的寓意,刚好符合陈公的品格特点。7.提到橘树也能间接说明陈公的故居在南方地区,周边有大片的橘林。8.这种把个人情感赋予到植物身上的写法,是古典诗词里很常见的手法。
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读写应用
基础诵读指导
1.读这首诗的时候整体语速要放慢,语气要低沉,符合悼亡诗哀伤的基调。2.第一二句“可怕阴阳恶,还惊日月遒”重音放在“恶”和“遒”上,读出惊愕的感觉。3.第三四句“终成埋璧去,不作坐禅留”语速稍缓,读出惋惜的语气。4.第五六句“雨洗一箪浄,风翻千橘愁”重音放在“浄”和“愁”上,读出景物里的愁绪。5.第七八句“门前系船橛,宿鸟漫啁啾”语速放慢,最后三个字“漫啁啾”声音放轻,读出余韵。6.每句之间停顿半秒,联与联之间停顿一秒,整首诗读完大概需要二十秒左右。7.诵读的时候不要带过于夸张的情绪,要贴合诗歌平实克制的风格。8.可以配合舒缓的古典背景音乐,更容易读出诗歌里的哀伤感。
基础句式仿写指导
1.这首诗里“雨洗一箪浄,风翻千橘愁”的句式很适合仿写,结构是“景物+动作+事物+特点/情感”。2.仿写的时候前半句可以写静态的景物,后半句写动态的景物,把情感藏在景物里。3.比如我们可以仿写“霜打一枝白,风吹满院寒”,就符合这个句式的结构。4.前半句写霜打过的一枝梅花变得洁白,后半句写风吹过院子带来寒意,寄托清冷的情绪。5.仿写的时候要注意前后两句的字数要相同,词性要相对,读起来朗朗上口。6.不用刻意追求押韵,只要意境和谐,符合自己想表达的情感就可以。7.这种句式很适合用来写借景抒情的小片段,不管是日常写作还是应试都能用。8.多练习这种句式的仿写,能有效提升我们写景抒情的能力。
核心名句日常写作应用
1.“雨洗一箪浄,风翻千橘愁”这个名句很适合用在追忆故人的作文或者随笔里。2.比如写自己怀念去世的亲人或者老师的时候,就可以用这句话来烘托哀伤的氛围。3.举个例子:“整理爷爷生前用过的竹篮时,我突然想起那句‘雨洗一箪浄,风翻千橘愁’,风从窗边吹过,仿佛也带着对爷爷的思念。”4.也可以用在描写深秋江南景色的作文里,用来烘托清冷萧瑟的氛围。5.比如写秋游看到橘林的时候,就可以化用这个句子:“山间的秋雨刚停,成片的橘树在风里摇晃,真有几分‘风翻千橘愁’的意境。”6.用的时候不需要完全照搬,可以根据自己的写作场景稍微调整用词,更贴合上下文。7.这个句子的意象很有画面感,用在作文里能提升文字的质感,让表达更有韵味。8.平时多积累这种写景抒情的名句,写作的时候就能信手拈来。
关联知识图谱
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同主题
1.这首词是苏轼悼念亡妻的经典作品,和本诗一样都属于悼亡类文学作品。2.两首作品都用了借景抒情的手法,情感都十分真挚动人。3.都是宋代悼亡文学的代表性作品,流传度很高。4.读完这首诗之后可以拓展阅读苏轼的这首词,感受不同类型悼亡作品的特点。5.两者都没有过度煽情,把情感藏在细节描写当中,很有感染力。6.苏轼的词是悼念亲人,本诗是悼念友人,悼念对象不同但情感内核相通。7.对比阅读能帮助我们更好地理解宋代悼亡文学的整体特点。8.这类作品也能让我们感受到古人对亲友的深厚情谊。

名句 CLASSIC LINES

雨洗一箪浄,风翻千橘愁
该句以景物烘托哀情,用明净的竹箪对应友人高洁的生平,以风中翻涌的橘树具象化内心的愁绪。

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作者 POET

叶适 1150年-1223年
南宋官员、学者、诗人

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