吴参议挽歌词

冉冉试百巧,栖栖终一丘。

死期甘恸哭,时事不胜忧。

贫只藏书在,恩将别业酬。

看君用意绝,身后令名留。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
挽歌创作背景
本诗为南宋文人楼钥悼念友人吴参议逝世后所作的挽歌词,创作于南宋中期,属于宋代士大夫群体丧葬应酬挽诗,旨在追述逝者生平品行,抒发悼念之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,成型于唐代,每首八句,每句五字,要求颔联颈联严格对仗,平仄押韵符合固定格律规范,是历代文人常用的抒情言志体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对逝者吴参议的哀悼痛惜,同时赞颂其一生忧国忧民、清贫守节、重义轻利的高洁品格,也表达了对其身后留名的肯定与慰勉。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.冉冉:形容时光渐渐流逝的样子,指代逝者一生走过的漫长岁月。2.百巧:指逝者一生尝试掌握的各种才干、本领与处世能力。3.栖栖:忙碌不安的样子,这里指逝者一生为家国、为道义奔波劳碌的状态。4.一丘:指坟墓,代指逝世后长眠的一方土地。5.恸哭:指亲友得知逝者死讯后放声痛哭的状态。6.别业:指古代私人购置的郊外田产、别墅类私人产业。7.令名:指美好的、受世人称颂的名声。8.本诗用词平实恳切,没有华丽修饰,完全贴合挽歌的庄重氛围。
逐句白话释义
1.开篇第一句“冉冉试百巧”的白话意思是,时光渐渐流逝,逝者一生尝试掌握了各种各样的才干与本领。2.第二句“栖栖终一丘”白话意思是,他一辈子为家国道义奔波劳碌,最终长眠在一方坟墓之中。3.第三句“死期甘恸哭”白话意思是,得知逝者逝世的消息,亲友们都甘愿放声痛哭,抒发满心的悲痛。4.第四句“时事不胜忧”白话意思是,可大家一想到当下动荡不安的时局世事,心中又满是说不尽的忧愁。5.第五句“贫只藏书在”白话意思是,逝者一生为官清廉,家境清贫,去世之后家中留下的只有满架的珍贵藏书。6.第六句“恩将别业酬”白话意思是,他为人重情重义,当年为了报答他人的恩情,曾经把自己名下的别业拿来酬谢对方。7.第七句“看君用意绝”白话意思是,纵观逝者一生的行事选择,他的心意与品行远超世俗之人。8.第八句“身后令名留”白话意思是,这样高洁的品行一定会让他在去世之后,美好的名声长久流传在世人心中。
全诗核心主旨与内容概括
1.本诗是一首悼念友人的挽歌词,全文围绕逝者吴参议的一生品行展开叙述。2.开篇两句总括了逝者一生奔波劳碌、多才多艺的人生轨迹。3.颔联两句抒发了作者对友人逝世的悲痛,以及对时局的担忧之情。4.颈联两句精准刻画了逝者清贫守节、重义报恩的核心品格。5.尾联两句表达了作者对逝者高洁品行的肯定,以及对其身后留名的美好期许。6.全诗没有华丽的辞藻修饰,完全用平实恳切的语言抒发真挚的情感。7.整体情感庄重真挚,完全符合挽歌的体裁特征。8.能够让读者清晰感受到逝者的高洁品格,以及作者的痛惜与敬佩之情。
跨学科 · 是什么
宋代参议官职历史学
1.诗句中提到的“参议”是宋代的官职名称。2.参议全称为参议官,是宋代各级官府设置的幕僚类官职。3.主要职责是协助主官处理政务、出谋划策。4.一般由具有一定才学的士人担任。5.属于宋代中下层士大夫群体的常见官职。6.参议官的品级根据所属官府的级别不同有所差异。7.大多没有固定的品级,属于差遣类官职。8.本诗中的吴参议就是担任这类官职的士人。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1.本诗为五言律诗,诵读时每句按“二一二”或“二三”的节奏断句即可。2.比如“冉冉/试/百巧,栖栖/终/一丘”按二一二断句。3.诵读“死期甘恸哭,时事不胜忧”两句时语气要低沉,带出悲痛忧愁的情感。4.诵读“贫只藏书在,恩将别业酬”两句时语气要庄重,读出对逝者品格的赞许。5.诵读尾联两句时语气要放缓,带出肯定与慰勉的情感。6.整体诵读速度不宜过快,要保持挽歌应有的庄重感。7.每句末尾的停顿时间要适中,不要过长也不要过短。8.情感表达要真挚,不要过于夸张做作。
基础句式仿写指导
1.本诗颈联“贫只藏书在,恩将别业酬”采用的是并列对比的句式结构。2.前后两句分别从两个不同的侧面刻画人物品格。3.仿写时可以先确定想要刻画的人物的两个核心特征。4.前句写人物的某一方面的状态,后句写人物的某一方面的行事风格。5.比如可以仿写为“清只竹相伴,义将心血酬”来刻画清廉为官的人。6.仿写时要注意前后两句的对仗,字数相等,结构相近。7.用词要贴合想要表达的核心意思,不要生搬硬套。8.可以多加练习,就能熟练掌握这种刻画人物的句式写法。
核心名句写作应用指导
1.本诗核心名句“贫只藏书在,恩将别业酬”常用来形容文人的高洁品行。2.适合用在写关于清廉、重义、读书、报恩类的作文主题中。3.比如写自己敬佩的一位老师时,可以用这句诗来形容老师清贫守节、重情重义的品格。4.也可以用在写古代文人的散文中,来刻画文人的高尚品格。5.使用时要注意贴合上下文的语境,不要强行插入。6.可以在句子末尾加上这句诗,来升华文章的主旨。7.也可以在开头引用这句诗,引出下文要描写的人物。8.合理使用这句诗,能够让文章的文化底蕴得到提升。
关联知识图谱
欧阳少师挽歌词同体裁|同主题
1.《欧阳少师挽歌词》同样是宋代的五言挽诗。2.两首诗的体裁都是五言律诗,主题都是悼念友人。3.都采用了平实恳切的语言风格来抒发悼念之情。4.都刻画了逝者的高洁品格,表达了作者的痛惜与敬佩之情。5.都是宋代士大夫挽诗的典型代表作品。6.能够帮助读者更好地理解宋代挽诗的创作特征。7.两首诗的创作年代相近,都属于南宋中期的作品。8.都收录在中华书局出版的《全宋诗》当中。

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作者 POET

叶适 1150年-1223年
南宋官员、学者、诗人

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