喷玉布

去尘咫尺步,山笑康乐岩。

天开紫石屏,泉缕明月帘。

仙凝刻削迹,灵绽云霞纤。

悦闻若有待,瞥见终无厌。

俗玩讵能近,道嬉方可淹。

踏着不死机,欲归多浮嫌。

古醉今忽醒,今求古仍潜。

古今相共失,语默两难恬。

赠君喷玉布,一濯高崭崭。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,喷玉布是康乐岩瀑布的别称,因水流飞溅如白玉散落得名。第二,康乐岩是地名,因南朝诗人谢灵运曾游览于此得名,谢灵运袭封康乐公,因此得名。第三,讵是副词,意思是岂、怎么。第四,淹是动词,意思是停留、逗留。第五,不死机是道家术语,指长生的法门。第六,浮嫌是指世俗的杂念和牵挂。第七,恬是形容词,意思是安宁、平静。第八,崭崭是形容词,形容山石高峻陡峭的样子。第九,濯是动词,意思是洗涤。第十,缕是动词,意思是像丝线一样垂下。
逐句白话释义
第一句:离开世俗的尘嚣才走了短短几步,就到了康乐岩,山仿佛也带着笑意迎接来客。第二句:天空仿佛展开了一面紫色的石质屏风,泉水像丝线一样垂下来,如同月光织成的帘子。第三句:这里仿佛是仙人刻削出来的景致,灵气绽放,云霞都变得纤细柔美。第四句:悦耳的泉声好像特意在等待有人来欣赏,就算是匆匆看一眼这景色也永远不会觉得厌烦。第五句:世俗的玩乐之人怎么能接近这样的清净之地,只有追求大道的人才能在这里长久停留。第六句:脚踩着通往长生的仙机,想要回去的时候又被很多世俗的杂念牵绊。第七句:以前沉醉在世俗里现在忽然清醒,现在想要追寻的古代真意却仍然隐藏难寻。第八句:古人和今人都丢失了这份真意,不管是说话还是沉默都很难保持内心的平静。第九句:我把这喷玉布瀑布赠送给你,用它的水洗涤心灵,就能像这高峻的山峰一样高洁挺拔。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗记录了诗人游览家乡康乐岩观赏喷玉布瀑布的全过程。第二,开篇先写进入景区的直观感受,点出此地远离尘嚣的清净特质。第三,中间部分集中描摹瀑布和岩壁的奇丽景观,抒发对自然造化的赞叹之情。第四,后半部分由景生情,生发对世俗生活的反思,流露出对道家清净境界的向往。第五,结尾以赠瀑布的浪漫想象,表达了希望超脱世俗杂念、保持高洁本心的追求。第六,全诗将写景、抒情、说理融合在一起,风格清奇硬朗,是孟郊山水诗的代表作品。第七,没有晦涩的典故,普通读者也能感受到诗中传递的澄澈心境。第八,体现了古代文人寄情山水、寻求精神寄托的普遍文化传统。第九,整首诗的情感从愉悦到沉思再到旷达,层次非常清晰。第十,是了解中唐时期文人山水审美趣味的典型文本。
跨学科 · 是什么
康乐岩丹霞地貌地理学
第一,康乐岩位于浙江省德清县,属于天目山余脉的低山丘陵地带。第二,这里的岩石是红色砂岩,属于典型的丹霞地貌,因此诗中称其为紫石屏。第三,喷玉布瀑布是流泉侵蚀红色砂岩形成的跌水景观,落差约12米。第四,该区域属于亚热带季风气候,降水充沛,因此瀑布常年水流不断。第五,山地植被覆盖率超过90%,空气负氧离子含量高,确实给人远离尘嚣的清净感受。第六,现在这里已经是德清当地知名的自然景观游览地。第七,丹霞地貌在我国东南地区分布较广,江南地区的丹霞地貌多与水体景观结合,形成独特的山水风貌。第八,诗中的描写完全符合康乐岩的实际地理特征,说明诗人的观察非常细致。第九,当地的红色砂岩含铁量较高,在阳光照射下会呈现出紫红色,和诗中的紫石屏描述完全一致。第十,这一区域的地质形成距今约1.4亿年,属于白垩纪时期的沉积岩。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是五言古诗,诵读时每句的节奏可以按2-3的结构断句,比如“天开/紫石屏,泉缕/明月帘”。第二,开篇两句要读得轻松明快,体现出刚进入景区的愉悦心情。第三,中间写景的四句语速可以稍慢,重读“紫石屏”“明月帘”“刻削迹”“云霞纤”这些意象词,突出景色的奇丽。第四,“悦闻若有待,瞥见终无厌”两句要读得柔和,体现出对景色的喜爱之情。第五,“俗玩讵能近,道嬉方可淹”两句语气要稍重,体现出对世俗的疏离和对大道的认同。第六,中间说理的部分语速可以放缓,语气要沉静,体现出沉思的状态。第七,收尾的“赠君喷玉布,一濯高崭崭”两句要读得旷达有力,重读“喷玉布”“高崭崭”,突出高远的意境。第八,整首诗的诵读基调是清亮开阔的,不要读得太过低沉。第九,每联之间可以稍作停顿,给听众留出想象的空间。第十,诵读时可以适当配合手势,比如读瀑布的句子时可以抬手做下垂的动作,增强感染力。
基础句式仿写指导
第一,大家可以仿写“天开紫石屏,泉缕明月帘”这句的比喻句式,结构是“名词+动词+喻体”,用新颖的比喻描摹自然景观。第二,比如写草原景观可以仿写为“风展绿丝毯,云嵌白玉花”。第三,写山地雪景可以仿写为“雪铺白银毡,松缀水晶花”。第四,写城市夜景可以仿写为“夜铺黑丝绒,灯缀黄宝石”。第五,这种句式的特点是上下句对仗工整,喻体形象贴切,能快速提升写景文字的感染力。第六,仿写的时候要注意上下句的意象要统一,都是同一地点的景观。第七,动词的选择要生动,“开”“缕”这两个动词既符合景物的特征,又有动态感。第八,喻体要选择大家熟悉的事物,方便读者理解。第九,写完之后可以多读几遍,调整用词,让句子读起来朗朗上口。第十,这种句式既可以用在作文的写景段落,也可以用在日常的朋友圈文案、旅行宣传语中。
核心名句写作应用
第一,“天开紫石屏,泉缕明月帘”这句可以用在描写山水瀑布景观的作文、游记、宣传文案中。第二,比如写丹霞地貌的瀑布景观时可以用:“走进景区,迎面就是赤壁丹崖和飞泻的瀑布,真可谓‘天开紫石屏,泉缕明月帘’,古人的描写实在贴切。”第三,也可以用在描写江南山水的散文中,体现江南山水的灵秀奇丽。第四,“赠君喷玉布,一濯高崭崭”这句可以用在表达高洁志向、劝勉朋友保持本心的文章中。第五,比如写毕业赠言的时候可以用:“即将步入社会,希望你永远保持少年时的澄澈心境,正如古诗所说‘赠君喷玉布,一濯高崭崭’,永远不被世俗的杂念污染。”第六,也可以用在环保主题的文章中,引申为保护自然水资源,用纯净的水洗涤万物。第七,使用名句的时候要注意契合语境,不要生硬堆砌。第八,引用的时候不需要特别解释,大多数读者都能理解句子的含义。第九,也可以化用名句,比如写其他瀑布的时候可以改成“天开青石屏,泉缕白雪帘”,适配不同的景观特征。第十,适当引用古诗名句能快速提升文字的文化底蕴,让文章更有质感。
关联知识图谱
望庐山瀑布同主题
第一,两首诗都是以瀑布为核心描写对象的古典诗歌。第二,都用了比喻的手法描摹瀑布的形态,李白诗中把瀑布比作银河,孟郊诗中把瀑布比作明月帘。第三,都表达了对自然造化奇景的赞叹之情。第四,都是唐代山水诗的代表作品。第五,对后世瀑布题材的文学创作有很大的影响。第六,两首诗的风格不同,李白的诗浪漫豪放,孟郊的诗清奇硬朗。第七,都是中小学语文学习中会接触到的经典唐诗。第八,都被收录在中华书局版《全唐诗》中。第九,现在都被用作对应瀑布景区的文化宣传素材。第十,都体现了唐代文人寄情山水的文化传统。

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作者 POET

孟郊 751-814
唐代诗人,进士出身,曾任溧阳尉、水陆转运判官等职,以苦吟诗风著称

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