赠李秀才肖舒

帆来帆去海中山,自笑臞仙岁月闲。

忽值巡游防豕突,也叨扈从识龙颜。

寺传弓剑烟岚外,门掩诗书浪泊间。

待得诸孙上金榜,九重高拱报尧班。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
扈从巡游作
本诗为南宋诗人刘克庄任职朝中期间所作,创作于诗人扈从宋理宗巡游东南沿海区域的途中。诗人偶遇秀才李肖舒,有感于其清雅品格与才学,创作此诗作为赠答,寄寓美好祝愿。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌的重要体裁,起源于初唐,成熟于盛唐。每首八句,每句七字,要求平仄合规、中间两联对仗、押韵统一。该体裁是宋代文人酬赠类作品的常用文体,在历代古典诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对秀才李肖舒清雅闲居状态、诗书自娱品格的认可与赞许,第二层是对其家族后辈科举及第、报效朝廷的真挚美好期许,同时暗含诗人对自身扈从帝王际遇的感慨。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
臞仙指清瘦闲散的隐士高人。豕突是比喻乱兵像野猪一样四处流窜。扈从是指随从帝王出行的人员。龙颜是古代对帝王容貌的代称。金榜指科举考试录取的公示榜单。尧班是对圣明朝廷官职序列的美称。浪泊指浪涛停靠的岸边区域。烟岚指山林间的雾气。
逐句白话释义
第一句写帆船来来往往,驶过海上的青山。第二句写自己笑着调侃,如同清瘦的仙人过着闲散的日子。第三句写忽然赶上帝王巡游,要防范乱兵流窜。第四句写自己也有幸随从队伍,得以见到帝王的容颜。第五句写烟雾缭绕的山林之外,寺庙里流传着和弓剑相关的传说。第六句写门扉紧掩,里面堆着诗书,房屋坐落在浪涛停靠的岸边。第七句写等到你家的后辈科举考中登上金榜。第八句写就能在高高的朝堂之上,报效圣明的朝廷。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人刘克庄的酬赠作品。创作于诗人随从帝王巡游东南沿海的途中。诗人结识了秀才李肖舒,欣赏他不慕名利、诗书自娱的清雅品格。全诗先写所处的沿海环境与个人际遇,再写李肖舒的生活状态,最后以恳切的祝福收尾。整体语言平实自然,情感真挚恳切。是宋代典型的文人赠友之作,传递了对友人的认可与美好期许。
跨学科 · 是什么
东南沿海地理特征地理学
我国东南沿海属于亚热带季风气候区,海岸线曲折,近海岛屿数量众多。宋代海外贸易发达,东南沿海是全国航运核心区域,各类商船、官船往来频繁。海边山地植被茂密,水汽充足时容易形成缭绕的雾气,和诗中描写的景象完全吻合。当地至今还保留着宋代航运相关的文物遗址,可佐证当时的航运繁荣状态。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时采用七言诗通用的“二二三”断句节奏。首联语速平缓,读出沿海景象的开阔感。颔联语速稍快,带出偶遇巡游的意外感。颈联语速放缓,读出闲居环境的清幽感。尾联语气明快上扬,读出祝福的恳切感。每句之间停顿1秒,联与联之间停顿2秒即可。
句式仿写指导
可仿写本诗尾联“待得...,...”的条件式期许句式。仿写时先设定一个未来要实现的目标作为前半句,再写目标实现后的美好结果作为后半句。内容要贴合实际场景,情感要真挚自然。例如可以仿写为“待得春风吹满苑,相携共赏牡丹开”。也可以根据祝福、写景等不同场景调整内容,适配不同的使用需求。
名句写作应用
核心名句“待得诸孙上金榜,九重高拱报尧班”适合用在祝福晚辈升学、考试顺利的场景中。例如给参加高考的晚辈写贺卡时,可以引用这句诗,表达对他考出好成绩、未来报效国家的美好祝愿。也可以用在升学宴的致辞、贺礼的题词中,既有文化底蕴又符合祝福的场景需求。引用时注意结合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
刘克庄酬赠诗同作者|同体裁
本诗是刘克庄创作的七言酬赠律诗,刘克庄一生创作了近千首同类酬赠作品,风格平实自然,情感真挚,和本诗的创作特点高度一致。读者可以对照阅读他的其他赠友诗,更全面地了解他的创作风格。这类酬赠诗也是研究宋代文人社交的重要史料。

名句 CLASSIC LINES

待得诸孙上金榜,九重高拱报尧班
该句是本诗的核心名句,直白恳切地表达了对友人的美好期许。后世常被用作科举、升学场合的贺词,明清时期多被引用于科举放榜的贺联、赠礼文案中,文化传播范围较广。清代《宋诗钞》评价该句“语浅情真,切中人情”。

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作者 POET

叶适 1150年-1223年
南宋官员、学者、诗人

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