送郭定夫往江西二首 其一
去年误作送君诗，却又论文得几时。
今日溪边成话别，荣归早赴北堂期。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感祝愿 · 送别
创作背景
南宋送别友人创作
本诗为南宋诗人陈藻所作，是《送郭定夫往江西二首》的第一首。陈藻与友人郭定夫去年曾有一别，当时陈藻曾作送别诗，后二人短暂相聚论诗，此次郭定夫即将前往江西，陈藻在溪边为其饯行，即兴创作本诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言绝句，简称七绝，是近体诗的一种。全诗共四句，每句七字，格律要求严密。七绝起源于南北朝时期，到唐代逐步定型，是历代诗人最常用的抒情短章体裁之一，具有篇幅短小、意蕴悠长的艺术特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是与友人郭定夫短暂相聚后又要离别的不舍与遗憾之情，第二层是对友人赴江西任上一切顺利、荣归后早日归家侍奉母亲的真切祝愿。情感表达质朴真诚，没有刻意的雕饰，完全发自肺腑。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“误作”意思是当时以为是最后一次送别，没想到很快又相聚，所以说上次的送别诗写得“误”了。第二，“论文”指的是二人在一起讨论诗文创作、文学观点。第三，“话别”就是面对面告别、聊分别后的打算。第四，“荣归”指的是风光地取得功绩归来。第五，“北堂”是古代对母亲的代称，“北堂期”就是回家侍奉母亲的约定。这些字词都是古代诗文常用的表达，没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是，去年我错误地给你写了送别诗，以为我们要很久才能见面。第二句的意思是，没想到我们很快又相聚了，算下来我们一起讨论诗文的时间也没有多少。第三句的意思是，今天我们又在溪水边见面告别。第四句的意思是，希望你这次去江西一切顺利，功成名就之后早点回来，兑现回家陪伴侍奉母亲的约定。所有句子的表达都非常直白，没有晦涩的用典。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人为即将前往江西的友人郭定夫写的送别诗。全诗先回忆去年的送别，再感慨二人相聚时间短暂，最后记录当下溪边告别的场景，送出对友人的美好祝愿。整首诗没有华丽的辞藻，完全是真情实感的自然流露，能让读者感受到诗人和友人之间深厚的情谊。全诗的情感基调是温暖的，没有过分悲伤的情绪，更多的是对友人的美好期许。
跨学科 · 是什么
北堂代指母亲的习俗民俗学
北堂代指母亲是中国古代流传很久的民俗常识，普通民众都能理解这个表达的含义。古代子女给母亲祝寿的文书里经常会用到“北堂”这个词，文人写诗也常常用这个词来代指母亲或者母亲的居所。这个习俗到现在还有人使用，比如给母亲送的书法作品里也会出现“北堂春永”之类的表述。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放缓，语气要真诚温和，不要读得太激昂。第一句“去年误作送君诗”的“误”字可以稍微重读，带出遗憾的语气。第二句“却又论文得几时”末尾语调稍微上扬，带出反问的感觉。第三句“今日溪边成话别”语速可以稍慢，带出告别的氛围感。第四句“荣归早赴北堂期”语气要坚定明朗，读出祝福的感觉。每句的停顿可以按照“二二三”的节奏来断，比如“去年/误作/送君诗”。
基础句式仿写指导
本诗的“今昔对比+场景+祝愿”结构非常适合仿写送别类的短句。仿写的时候可以先写之前和对方的相关回忆，再写当下告别的场景，最后送出自己的祝福。比如给即将去外地上学的同学写送别留言，可以仿写成“去年共坐窗边读，解题论课几多欢。今朝站台挥手别，学成早赴故乡期”。仿写的时候不用刻意追求押韵，只要把情感表达清楚就可以。
核心名句日常写作应用
“今日溪边成话别，荣归早赴北堂期”这句名句非常适合用在送别长辈或者同辈亲友的场景里。比如家里的亲戚要去外地工作，你写送别贺卡的时候就可以用上这句，表达你对他的祝福。或者朋友要出国留学，你写送别赠言的时候也可以用这句，祝愿他学业顺利，早点回来陪伴家人。这句诗的情感很真挚，用在正式或者非正式的送别场合都很合适。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首作品都是送别题材的诗歌，核心情感都包含对友人的美好祝愿，没有过分悲伤的离别愁绪，情感基调都比较积极明朗。两首诗都有名句被后世广泛应用在送别场合。
名句 CLASSIC LINES
今日溪边成话别，荣归早赴北堂期
这两句是本诗的核心名句，直白记录了二人溪边话别的场景，同时直接送出对友人的美好祝愿，情感真挚动人。后世常被用于送别场合，用来表达对出行者顺利归来、早日陪伴家人的祝福，应用场景十分广泛。
标签 TAGS
作者 POET
陈藻
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