吊江南老家人春梅

念尔筋力尽,违我衣食恩。

奈何粗犷儿,生鞭见死痕。

旧使常以礼,新怨将谁吞。

胡为乎泥中,消歇教义源。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悲悯 · 愤懑
创作背景
孟郊任溧阳尉时作
本诗创作于中唐贞元十七年前后,当时孟郊任江南道溧阳(今江苏溧阳)县尉,家中侍奉多年的老女仆春梅被家中晚辈活活鞭打致死,作者满怀悲愤写下这首悼亡诗,为遇害的老仆鸣不平。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗体裁,是汉魏以来形成的古体诗类别,不讲求严格的平仄粘对,押韵灵活自由,篇幅可长可短,适合抒发沉郁真挚的情感,在中唐时期成为诗人们表达现实关怀的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对侍奉多年的老仆春梅耗尽一生辛劳却惨死的深切痛惜,二是对家中粗鄙晚辈苛待虐杀弱者的强烈愤慨,三是对自己未能保护好仆人的愧疚自责,寄寓了作者仁者爱人的平等关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“家人”在诗中指古代私家雇佣的仆役,不属于正式的家族成员。“生鞭”指活活用鞭子抽打。“粗犷儿”指家中性格粗野残暴的晚辈。“胡为乎泥中”是引用古代诗歌的名句,意思是为什么会躺在泥土里。“消歇教义源”是说自己一直秉持的仁爱教义的根基被破坏了。这些字词都是理解全诗核心内容的基础,没有生僻的文言用法,语义直白易懂。
逐句白话释义
第一句是感叹你这一生的力气都已经耗尽了。第二句是说没能让你享受到我本该给你的衣食照料,辜负了你的付出。第三句是质问那个粗野的晚辈怎么能做出这种事。第四句是说活生生的鞭子在你身上留下了致死的伤痕。第五句是回忆过去你在我这里做事的时候我一直都以礼相待。第六句是说你现在怀着新的冤屈又能向谁诉说呢。第七句是问你为什么会躺在冰冷的泥土里。第八句是说这件事让我一直秉持的教义的根基都断了。
核心主旨概括
这首诗是作者为悼念自己家的老仆春梅所写,春梅一辈子在作者家劳作,最后却被作者家里的晚辈活活打死。作者在诗里表达了对春梅惨死的痛惜,对施暴晚辈的愤怒,还有自己没能保护好春梅的愧疚。整首诗没有华丽的修饰,情感非常真挚,体现了作者对底层劳动者的尊重和关爱,打破了古代严格的等级观念。
跨学科 · 是什么
唐代奴仆身份社会学
唐代社会阶层划分严格,奴仆属于最底层的阶层,没有独立的人身权利,家主对奴仆有惩罚权,甚至打骂致死也不会被判重刑。诗里的春梅作为私家女仆,身份就是属于孟郊家的私人仆役,正常情况下被打了也没有地方可以申诉冤屈。作者能够突破当时的等级观念,为仆役的死感到愤怒,是非常难得的。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉重悲痛,语速要缓慢。每一句的断句是“念尔/筋力尽,违我/衣食恩。奈何/粗犷儿,生鞭/见死痕。旧使/常以礼,新怨/将谁吞。胡为乎/泥中,消歇/教义源。”读前两句的时候要带着痛惜的语气,读三四句的时候要加重语气带出愤怒的情绪,读最后两句的时候要放慢语速,带出愧疚和沉痛的感觉。
句式仿写指导
可以仿写“念尔XX尽,违我XX恩”的句式,用来表达对他人付出的愧疚和感恩。比如写给父母可以写“念尔心血尽,违我养育恩”,写给老师可以写“念尔心力尽,违我教诲恩”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前半句写对方的付出,后半句写自己的愧疚,保持句式对称,情感真挚。
名句应用场景
核心名句“念尔筋力尽,违我衣食恩”可以用在表达对付出者的愧疚和感恩的写作场景里。比如写悼念去世的长辈的文章,可以用这句话表达长辈一辈子辛劳,自己没能好好报答的愧疚。比如写致敬劳动者的文章,可以用这句话表达对默默付出的基层劳动者的尊重和感激。使用的时候要注意场景的情感基调要沉痛真挚,不要用在轻松的场合。
关联知识图谱
《游子吟》同主题
《游子吟》也是孟郊创作的五言古诗,同样表达了对普通劳动者的尊重和感恩,核心都是仁爱关怀的主题,和本诗的情感内核高度一致,都是孟郊儒家仁爱思想的典型体现。

名句 CLASSIC LINES

念尔筋力尽,违我衣食恩
这两句是本诗的核心名句,直白道出老仆一生为家主操劳耗尽全部力气,最终却没能享受到家主本该给予的衣食照料,情感真挚沉痛,突破了传统等级观念的束缚,被后世视为古代仁爱思想的典型表达,常被引用表现对付出者的愧疚与感恩。

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作者 POET

孟郊 751-814
唐代诗人,进士出身,曾任溧阳尉、水陆转运判官等职,以苦吟诗风著称

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