陇头行
陇头路断人不行，胡骑夜入凉州城。
汉兵处处格鬬死，一朝尽没陇西地。
驱我边人胡中去，散放牛羊食禾黍。
去年中国养子孙，今著毡裘学胡语。
谁能更使李轻车，收取凉州入汉家。
基础信息 BASIC
体裁乐府
情感期许
创作背景
凉州失陷时代背景
本诗作于唐德宗贞元年间，安史之乱后唐朝西北边防空虚，吐蕃乘虚进犯，于唐代宗广德二年（764年）攻陷凉州，河西陇右地区尽数被吐蕃占据，边民惨遭掳掠，张籍有感于边患之重创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
《陇头行》属于汉乐府《横吹曲辞》旧题，是中唐新乐府运动的代表作品之一。体裁为古体诗，不严守近体格律，句式长短灵活，便于叙写时事、抒发沉郁情感。历代文论将其归为“新乐府”类，是唐代现实主义诗歌的典型体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层：一是对吐蕃进犯、边地失陷的深切痛愤，二是对被掳边民悲惨遭遇的共情与同情，三是对朝廷任用良将、收复河西故土的强烈期盼，是中唐士人民族情怀的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
陇头指陇山之巅，是唐代西北边塞的重要分界地。胡骑指当时进犯的吐蕃骑兵。格鬬就是格斗、打斗的意思。李轻车代指善战的边将，原指西汉曾任轻车将军的名将。毡裘是游牧民族用兽毛制成的衣服，指代胡人的服饰。
逐句白话释义
陇头的道路被阻断没有人能通行，吐蕃骑兵在夜里攻入了凉州城。汉军到处战斗到最后一刻死去，一天之内陇西的土地全部沦陷。敌人驱赶我们的边民到胡地去，分散放牧牛羊吃地里的庄稼。去年还在中原被抚养长大的子孙，现在穿着胡人的皮毛衣服学胡人的语言。谁能再派出像李轻车那样的良将，把凉州收回到我们汉家的版图里。
核心主旨与内容概括
全诗围绕凉州失陷的事件展开，先写边塞被攻破的过程，再写边民被掳后的悲惨生活，最后直接抒发渴望收复失地的愿望。内容贴近中唐边患的真实情况，情感真挚沉痛，具有很强的现实意义。
跨学科 · 是什么
凉州失陷史实历史学
安史之乱爆发后，唐朝把驻守河西、陇右的精锐军队调回内地平叛，西北边防空虚。吐蕃趁机从青藏高原向东进犯，陆续占领了河西走廊的多个州县，最终攻占了凉州。这次事件使得唐朝失去了对西域的控制，都城长安也直接受到吐蕃的军事威胁。
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读写应用
诵读指导
诵读时每句按照“二二三”的节奏断句，比如“陇头/路断/人不行，胡骑/夜入/凉州城”。前六句语速稍慢，语气沉重，体现悲痛的情绪。最后两句语速加快，语气激昂，体现出渴望收复失地的迫切心情。整体语调沉郁顿挫，贴合诗歌的情感基调。
句式仿写指导
可以仿写最后两句的设问句式，结构为“谁能更使XX，XX”，先用设问引出期盼的对象，再点明想要达成的目标。比如写对科技发展的期盼可以仿写为“谁能更使科研者，攻克难题惠万家”，写对环保的期盼可以仿写为“谁能更使护林人，留得青山传后代”。仿写时要注意句式工整，情感明确。
名句写作应用
核心名句“谁能更使李轻车，收取凉州入汉家”可以用在表达家国情怀、爱国担当主题的作文里。比如写戍边战士的文章里，可以引用这句来表达民众对守边将士的期待，也可以用在写历史变迁的文章里，体现古代人民对国土完整的重视。引用时要结合上下文，贴合文章的主题。
关联知识图谱
张籍《塞下曲》同主题
《塞下曲》也是张籍创作的边塞主题新乐府作品，同样叙写边患给人民带来的苦难，抒发渴望和平的愿望，和《陇头行》的创作背景、核心主题完全一致。
名句 CLASSIC LINES
谁能更使李轻车，收取凉州入汉家
这两句以设问手法直抒胸臆，表达了中唐民众对收复失地的共同期盼。
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作者 POET
张籍 约766/767年—约830年
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