送辛判官

被荐方趋召,还乡仍彩衣。

看山向家近,上路逐鸿飞。

结绶同为客,登高独送归。

都门足行者,莫讶柳条稀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 送别
创作背景
都门送别辛判官
本诗创作于北宋都城汴京,辛判官获得朝廷举荐应召入仕,顺路还乡省亲,作者作为与辛判官同在京城为客的同僚,在都门登高为其践行,创作此诗赠予友人,创作时间约为北宋太宗年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,偶数句押韵,符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南北朝时期,成熟于初唐,是古典诗歌的经典体裁之一,历代文人多有创作,兼具格律严谨与抒情灵活的特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是与友人辛判官分别的依依不舍之情,二是对友人获得举荐应召、顺路还乡省亲的由衷欣羡与祝福,情感真挚克制,无过度悲戚的表达,符合北宋初期文人送别诗的典型情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“彩衣”指孝养父母的典故,此处指还乡省亲;“结绶”指佩戴官印绶带,代指做官;“都门”指都城的城门,此处指北宋汴京的城门;“讶”是惊讶、诧异的意思。字词均为北宋时期的常用书面语,无生僻通假字与古今异义内容。你可以通过这些字词的基础释义快速理解全诗的基本含义。每个字词的释义都贴合本诗的送别语境,没有歧义。
逐句白话释义
第一二句的意思是,你获得举荐正要应召入朝,这次顺路还乡还能穿着华美的衣服省亲。第三四句的意思是,你看着沿途的青山就知道离家越来越近,赶路的时候追随着天上飞鸿的方向前行。第五六句的意思是,我们当初都佩戴绶带在京城做客做官,如今我登上高处独自送你归乡。第七八句的意思是,都城门口出行的人非常多,你不要惊讶路边的柳条已经被折得很稀少了。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。你可以通过逐句释义快速掌握全诗的内容。
核心主旨与内容概括
本诗是一首送别诗,记录了作者在北宋都城汴京的城门处,送别友人辛判官的场景。辛判官获得朝廷举荐应召,顺路还乡省亲,作者作为同僚为他践行。全诗既表达了对友人获得机遇、能够还乡的祝福与欣羡,也流露出送别友人时的不舍与孤寂之情。内容平实自然,情感真挚克制,没有过度的悲戚表达。你可以通过核心主旨快速把握全诗的情感内核。
跨学科 · 是什么
折柳送别习俗民俗学
折柳赠别是中国古代的传统送别习俗,人们送别亲友的时候会折下柳枝送给对方,寓意挽留与祝福。这个习俗起源于汉代,到唐宋时期非常盛行,都城门口的柳树经常被送别的人折取。你可以通过这个知识点理解诗句里柳条稀的原因。这个习俗体现了古人重情重义的文化特质,没有复杂的专业术语。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候节奏要平缓,每句五字可以按照“二三”的节奏断句,比如“被荐/方趋召,还乡/仍彩衣”。前四句读的时候语气要轻快,贴合友人还乡的喜悦氛围,后四句读的时候语气要稍沉,贴合送别的不舍情绪。整首诗的诵读速度不要太快,要体现出古诗的韵律感。你可以多练习几次,就能掌握正确的诵读方式。
基础句式仿写指导
你可以仿写本诗“结绶同为客,登高独送归”的对比句式,用相同处境和不同结局的对比来突出情感。比如仿写“求学同入府,毕业独返乡”,就可以用来表达毕业时送别同学的情绪。仿写的时候要注意前后两句的对仗,字数相同,词性相对。你可以多尝试几个不同的场景,就能熟练掌握这个句式的用法。
核心名句写作应用
你可以在写送别相关的作文时引用“都门足行者,莫讶柳条稀”这句话,用来表达送别时的普遍情绪,或者表现某个地方送别的人很多的场景。比如你写车站送别家人的场景时,就可以化用这句话说“车站多行者,莫讶柳丝稀”。这句话适合用在抒情类的作文里,能够增加文采。你可以根据自己的写作场景灵活调整引用方式。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是送别诗,都没有过度悲戚的情感,都表达了对友人的祝福,情感基调积极乐观,适合放在一起对比阅读。两首诗的作者都是官员,送别对象都是同僚或友人,创作场景都是都城送别。

名句 CLASSIC LINES

结绶同为客,登高独送归;都门足行者,莫讶柳条稀
这两句的核心名句以“同为客”与“独送归”的对比凸显送别时的孤寂感,后者以柳条稀暗指都门送别的人数之多。

标签 TAGS

作者 POET

欧阳修 1007-1072
北宋政治家、文学家、史学家,唐宋八大家、千古文章四大家成员

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