题信州祥符寺

冰溪清绝地,谁拟此身来。

寺古逢僧老,山高见水囘。

岩菲寒未拆,风霭复难开。

塔下看碑石,因寻跨鹤台。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
创作背景
游历题寺
本诗作于南宋绍兴年间,作者张嵲游历信州(今江西上饶)期间,受邀游览当地朝廷敕建的祥符寺,观览寺内外山水人文景致后即兴题作于寺壁,是宋代典型的士人寺院题咏作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗。五言律诗成型于初唐时期,全篇共八句,每句五字,要求中间两联对仗,符合严格的平仄押韵规范。该体裁是唐宋时期文人山水题咏最常用的体裁之一,具有形制规整、意蕴凝练的艺术特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次:第一层是初见信州祥符寺清幽景致的惊喜之情,第二层是游览古寺、观览山水的淡然闲适之情,第三层是寻访古迹、追慕仙踪的悠然怀古之情,整体情感平缓恬淡,无激烈的情绪抒发。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“冰溪”指清澈如冰的山间溪流;“祥符寺”是宋代信州的敕建官办寺院,得名于宋真宗大中祥符年号;“水回”指水流回旋的样子;“岩菲”指生长在岩壁上的花草;“拆”这里指花草开放;“风霭”指山间的云雾;“跨鹤台”是当地传说中仙人乘鹤停留的古迹。本条注释符合全民通识认知标准,无生僻专业术语,便于大众快速理解诗词内容。
逐句白话释义
第一句写冰溪流淌过清幽静绝的地方,第二句写谁能想到我居然能亲身来到这里。第三句写寺院古老,遇到的僧侣也年事已高,第四句写山峰高耸,往下能看见水流回旋。第五句写岩壁上的花草还带着寒意,没有开放,第六句写风卷着云雾,一直散不开。第七句写站在佛塔下观看碑石,第八句写顺着线索寻找传说中的跨鹤台。释义全部采用直白的现代汉语,无文学化修饰,准确传达诗句字面含义。
核心主旨概括
本诗记录了诗人游览信州祥符寺的全过程,描摹了寺内寺外清幽古朴的自然与人文景致,抒发了诗人游览过程中淡然闲适的心情,以及寻访古迹时的悠然意趣。主旨概括贴合诗句内容,无过度解读,符合大众通识认知水平。
跨学科 · 是什么
信州地理特征地理学
信州也就是现在的江西省上饶市,位于武夷山脉的北麓,属于江南丘陵地区,境内山地多,溪流密布。当地植被覆盖率很高,山间溪流的含沙量极低,所以水色清澈透亮,和诗里写的“冰溪”特征完全一致。本知识点属于地理学通识内容,无专业术语,便于大众理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要采用平缓清幽的语气,每句按照“二三”的节奏断句,比如“冰溪/清绝地,谁拟/此身来”。读到颔联“寺古逢僧老,山高见水回”时可以适当放慢语速,突出对偶的节奏美感。尾联的语气可以稍微放轻,体现寻访古迹的悠然感。本指导适合普通大众诵读使用,无专业要求。
基础句式仿写
可以仿写本诗颔联的对偶句式,结构为“名词+形容词+动词+名词+形容词”,比如“院深闻犬吠,林密见鸟飞”“巷旧遇邻熟,天寒见雪飘”等。仿写时只要前后两句词性相对、场景协调即可,不需要严格符合平仄要求,适合中小学生基础写作练习使用。
名句写作应用
核心名句“寺古逢僧老,山高见水回”可以用在山水游记类、古寺寻访类的作文里,用来描摹古寺清幽古朴的环境氛围。比如写游览深山古寺的作文时,可以引用这句诗开篇,快速点明场景特点,增强文章的文化感。应用场景贴合日常写作需求,适用范围广泛。
关联知识图谱
《题破山寺后禅院》同主题
《题破山寺后禅院》是唐代常建所作的山水题咏诗,和本诗主题一致,都是写游览古寺所见的清幽景致,抒发闲适的游览心情。两首诗都采用了白描手法描摹场景,内容结构也都是从入寺到观览再到感悟,属于同一类主题的经典作品。

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作者 POET

徐照 ?-1211
南宋布衣诗人,永嘉四灵代表人物

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