哭潘德久

徐照 · 宋

不得身为郡，归来两鬓青。

方言营隠地，岂拟落文星。

字有佳人学，琴无野鹤听。

伤心共吟处，残墨在窗櫺。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感伤逝 · 悼亡

创作背景

1. 本诗的悼念对象潘德久名柽，是南宋永嘉地区著名诗人。2. 潘柽是永嘉四灵的诗学先导，推动了南宋后期江湖诗派的发展。3. 潘柽终身仕途不顺，从未获得郡守一级的地方官职位。4. 潘柽暮年返回永嘉故乡，刚刚筹划隐居事宜便骤然病逝。5. 本诗作者为潘柽的同乡友人，与潘柽常年有诗歌唱和往来。6. 本诗创作于潘柽病逝后不久，是作者前往潘柽故居凭吊时所作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于近体诗体裁中的五言律诗。2. 五言律诗成型于初唐时期，格律规范成熟。3. 全诗共八句，每句五字，要求颔联、颈联严格对仗。4. 押韵严格遵循平水韵的韵部规则，平仄搭配有固定要求。5. 是唐宋时期文人创作常用的诗歌体裁之一。6. 相较于古体诗，五言律诗更讲究形式的规整与声律的和谐。7. 本诗完全符合五言律诗的所有格律规范，属于标准的近体诗作品。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感是对友人潘德久病逝的深切痛惜。2. 包含对友人才华出众却仕途不顺、终身未得重用的叹惋。3. 包含对友人刚规划隐居生活便骤然离世的意外与错愕。4. 包含对友人身后萧条、知音零落的凄凉境况的感伤。5. 包含对过往同游吟诗岁月的怀念与物是人非的悲痛。6. 整体情感沉郁真挚，没有过度宣泄的直白表达，哀而不伤。7. 是中国古典悼亡诗歌中典型的友朋悼念类情感表达范本。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “郡”是古代地方行政单位的最高长官，相当于后世的知府、知州。2. “文星”即文曲星，是古代星象学中主管文运的星宿，这里代指有出色文才的潘德久。3. “隠地”就是隐居的地方，指文人辞官或不仕后定居的居所。4. “窗櫺”也作窗棂，是窗户上的木质格子框架，古代常用来糊纸或安装琉璃。5. “佳人”在这里指有才华、品行高雅的文人后辈。6. “野鹤”是古代文人笔下常见的意象，代指超脱世俗的高雅知音。7. “落文星”就是文星陨落，是古代对文人去世的委婉说法。8. “营隠地”就是筹划、寻找适合隐居的居所。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是你一辈子都没能当上郡守一级的地方长官。2. 第二句的意思是回到家乡的时候你的两鬓还都是青黑色的，年纪不算很大。3. 第三句的意思是你刚刚还在和大家说要找一个合适的地方隐居度日。4. 第四句的意思是谁能想到你这样的文人才子竟然会突然离世呢。5. 第五句的意思是你的书法写得很好，还有很多有才学的后辈跟着学习。6. 第六句的意思是现在你走了，你生前常弹的琴再也没有高雅的知音来听了。7. 第七句的意思是站在我们以前一起吟诗唱和的地方，我心里十分伤心。8. 第八句的意思是你之前留下的墨迹还清晰地印在窗棂的格子上。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是南宋诗人为悼念逝去的友人潘德久创作的悼亡诗。2. 诗歌首先交代了友人潘德久仕途不顺、终身未得重用的生平遗憾。3. 接着写友人刚刚规划好隐居生活便骤然离世的意外，凸显命运的无常。4. 然后写友人身后萧条的境况，叹惋其才学无人继承、知音零落。5. 最后作者回到两人曾经一起吟诗的旧地，看到友人留下的残墨，抒发物是人非的伤痛。6. 全诗没有堆砌华丽的辞藻，用平实的语言表达了真挚深厚的悼念之情。7. 让读者能够清晰感受到作者对友人的深厚情谊，以及对友人早逝的痛惜。8. 是古典友朋悼亡诗中非常有代表性的作品。

跨学科 · 是什么

宋代郡守官职历史学

1. 宋代的郡守是州一级地方行政单位的最高长官，也叫知州、知府。2. 宋代郡守的权力很大，掌管地方的行政、司法、财政等各项事务。3. 宋代郡守的任用要求很高，通常需要有多年的基层为官经验，还要经过朝廷的严格考核。4. 很多有才华的中下层文人终身都很难获得郡守一级的官职。5. 潘德久终身没有当上郡守，是南宋中下层文人仕途困境的典型缩影。6. 宋代崇文抑武，文人的仕途竞争非常激烈，官职晋升的难度比唐代大很多。7. 郡守是很多宋代文人一生追求的仕途目标，代表着对其能力与才学的官方认可。8. 本诗第一句就点明友人的仕途遗憾，也体现了当时文人的普遍价值追求。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言律诗，诵读时每句采用2-3的停顿节奏，比如“不得/身为郡，归来/两鬓青”。2. 整体诵读的语气要低沉、舒缓，体现悼亡诗的哀伤氛围。3. 首联要读出叹惋的语气，凸显友人生平的遗憾。4. 颔联的“岂拟”两个字要重读，读出对友人骤然离世的意外与错愕感。5. 颈联要读出凄凉的语气，凸显友人身后萧条的境况。6. 尾联的“伤心”两个字要重读，最后一句“残墨在窗櫺”语速要放慢，尾音可以适当拖长，留下余味。7. 整首诗的诵读速度要比普通诗歌慢一些，不要读得太快，避免破坏哀伤的氛围。8. 诵读时可以适当加入停顿，更好地传递诗歌的情感。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗颈联“字有佳人学，琴无野鹤听”的对比句式。2. 这种句式前半句写过往的盛况，后半句写现在的萧条，通过对比凸显物是人非的伤感。3. 仿写时要注意前后两句的结构对仗，字数相同，词性相对。4. 比如可以仿写“昔有亲朋聚，今无旧友来”，展现故居的荒凉。5. 也可以仿写“诗有千人诵，笔无半寸留”，悼念逝去的作家。6. 仿写时不需要堆砌华丽的辞藻，用平实的语言表达真实的情感即可。7. 这种对比句式非常适合用在怀旧、悼念类的作文中，能够增强情感的感染力。8. 仿写时要注意前后内容的关联性，不要出现逻辑脱节的问题。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“伤心共吟处，残墨在窗櫺”适合用在悼念类、怀旧类的作文中。2. 比如写悼念自己已故的老师，回到曾经上课的教室，看到老师以前写在黑板上的字迹还隐约留存，就可以用这句话。3. 也可以写悼念自己的同窗好友，回到以前一起学习的图书馆，看到好友以前在桌子上写的字迹，就可以用这句话。4. 还可以写怀念自己已故的亲人，回到以前一起生活的老房子，看到亲人以前写的书法还贴在墙上，就可以用这句话。5. 这句话能够非常含蓄地表达物是人非的伤感，比直白的抒情更有感染力。6. 应用时不需要额外加太多解释，读者自然能够理解其中的情感。7. 这句话也可以用在写景抒情的散文中，描写废弃的旧书院、旧书房等场景。8. 应用时要注意场景的适配性，不要用在风格欢快的作文中。

关联知识图谱

潘柽酬唱赠答

1. 潘柽字德久，是本诗的悼念对象。2. 潘柽是南宋永嘉著名诗人，是永嘉四灵的诗学先导。3. 他终身仕途不顺，擅长写诗，对南宋江湖诗派的发展有重要影响。4. 他和本诗作者是同乡好友，常年有诗歌唱和往来。

五言律诗同体裁

1. 本诗属于五言律诗体裁，是近体诗的一种。2. 五言律诗成型于唐代，格律要求严格，是唐宋文人常用的诗歌体裁。3. 本诗完全符合五言律诗的格律要求，是标准的近体诗作品。

悼亡诗同主题

1. 本诗属于古典诗歌中的悼亡诗题材。2. 悼亡诗主要用于悼念逝去的亲人、友人，情感真挚沉郁。3. 本诗是友朋类悼亡诗的代表性作品之一。

名句 CLASSIC LINES

伤心共吟处，残墨在窗櫺

句子采用以景结情的手法，不用直白抒情便将悼念的伤感推向顶点。

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伤逝悼亡历史学社会学

作者 POET

徐照？-1211

南宋布衣诗人，永嘉四灵代表人物