谗人

第一句，诵读本诗的时候整体语气要沉重、坚定。第二句，前两句“监谤兆周蹙，偶语挤秦亡”语速稍慢，读出历史的厚重感。第三句，第三四句“古风下刺上，国步安且强”语气要平稳，点明正确的治国之道。第四句，第五六句“靖康发深痛，熙丰启余殃”语气要沉重，读出痛惜的情绪。第五句，第七句“惜哉天子明，未免谗者伤”语气放缓，读出叹惋的感觉。第六句，最后两句“谗者亦何为，君子名愈彰”语气要坚定有力。第七句，每句五字，按照“二三”的结构断句即可。第八句，诵读的时候要突出每句最后一个字的韵脚，增强节奏感。

第一句，本诗前四句采用的是“历史事件+结论”的对偶句式。第二句，前后两句两两对应，用正反两方面的事例来论证观点。第三句，仿写的时候可以先选择两个正反对照的历史事件。第四句，前一句写反面事例的危害，后一句写正面事例的益处。第五句，例如可以写“分封引汉乱，集权促隋兴”。第六句，也可以选择日常生活中的事例来仿写，表达自己的观点。第七句，仿写的时候要注意每句都是五字，语意前后对应。第八句，这种句式很适合用来写议论文的开头，引出自己的论点。

第一句，“谗者亦何为，君子名愈彰”这句适合用在表达对诋毁态度的作文中。第二句，当写的主题涉及正直、品格、面对诋毁的态度时都可以使用。第三句，例如写自己或者身边的人被误会、被诋毁的时候，可以引用这句。第四句，表达正直的人不会被流言打倒，反而会更受认可。第五句，也可以用在写历史人物的作文中，比如写岳飞、文天祥这类被谗言陷害的英雄。第六句，用这句来点明他们虽然被小人陷害，但是名声永远流传后世。第七句，引用的时候要先点明人物面对的诋毁，再引出这句诗。第八句，最后再点明自己的观点，让内容更有说服力。