酬韩祭酒雨中见寄

雨中愁不出,阴黑尽连宵。

屋湿唯添漏,泥深未放朝。

无刍怜马瘦,少食信儿娇。

闻道韩夫子,还同此寂寥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感知音
创作背景
长庆年间张籍任国子博士时与韩愈酬赠
本诗作于唐穆宗长庆初年,韩愈时任国子祭酒,张籍时任国子博士,二人同属国子监任职,时值连绵阴雨韩愈先作《雨中寄张博士籍侯主簿喜》寄赠,张籍作本诗酬和
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,每句五字,共八句四十字,遵循近体诗平仄、押韵、对仗的基本格律要求,是唐代文人酬赠诗常用体裁
情感 · 解读
全诗核心情感包含阴雨连绵天的居家窘困愁闷,以及收到韩愈寄诗后感知到对方与自己同处寂寥境遇的知音慰藉,整体情绪克制平和,带有平实的生活气息

基础解读 READING

语文核心知识
祭酒、刍、放朝
祭酒是古代官职名,这里指时任国子祭酒的韩愈。刍指喂养马的草料。放朝指朝廷因为特殊天气取消上朝。这里的怜是怜惜、心疼的意思。信是放任、娇惯的意思。韩夫子是对韩愈的尊称。寂寥指冷清寂寥的状态。酬指作诗酬和对方的寄赠。
全诗逐句白话翻译
阴雨连绵的日子里我满心愁闷不愿出门。天空阴沉沉的,黑暗的状态一整夜都没有消散。屋子被雨水打湿,漏雨的地方越来越多。道路上的泥太深,朝廷临时取消了早朝。没有足够的草料,我心疼自己的马饿得越来越瘦。家里存粮不多,我只能放任小厮偷懒耍娇。我听说韩夫子你那边的生活境况。也和我一样冷清寂寥,没什么可以消遣的乐事。
阴雨窘况与酬赠共情
本诗是张籍写给韩愈的酬和之作。全诗先写自己遇到连绵阴雨时的居家窘况。屋子漏雨、无法上朝、马缺草料、家仆缺粮,处处都是平实的生活细节。最后两句点明收到韩愈的寄诗后,得知对方也和自己有着同样的境遇。整首诗没有华丽的辞藻,用非常平实的语言写出了普通文人的日常状态。也传递出两个志同道合的友人之间,无需多说就能互相理解的知音情谊。整体情绪平和克制,带有非常真实的生活气息。是唐代文人酬赠诗中贴近生活的代表作品之一。
跨学科 · 是什么
唐代国子监官职体系历史学
诗中提到的国子祭酒和国子博士都是唐代国子监的官职。国子祭酒是国子监的最高长官,相当于现在的国立大学校长。国子博士是国子监里负责教学的官员,相当于现在的大学教授。韩愈和张籍当时都在国子监任职,是上下级也是好友。唐代的国子监是国家最高教育机构,负责培养贵族和官员子弟。二人同朝为官又志趣相投,经常有诗文酬和往来。这种官员之间的诗文赠答是唐代非常常见的文人交流方式。本诗就是二人酬和交流的典型作品。
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读写应用
诵读节奏语气
诵读本诗时整体语速要放缓,语气要平和舒缓。首联两句要读出阴雨天气的沉闷感,语速稍慢。颔联两句可以稍带一点无奈的语气,读出生活窘况的窘迫感。颈联两句语气要平实,带着一点生活化的调侃意味。尾联两句语气要稍作上扬,带出得知友人同境遇的欣慰感。每句五字的停顿为2-2-1的节奏,比如‘雨中/愁/不出’。韵脚字‘宵、朝、娇、寥’要稍微重读,体现五言律诗的韵律感。整体不需要太过激烈的情绪表达,符合本诗平实的风格。
平实叙事+结尾抒情的句式
本诗的结构是前面六句铺陈日常细节,最后两句点明抒情主旨。仿写时可以先连续写3-4个自己生活中的日常小事细节。细节要尽可能平实真实,不需要华丽的修饰。每个细节对应一句短句,保持句式整齐。最后两句点明自己的情绪或者想要表达的核心主旨。比如可以写自己加班的日常:‘下班天已黑,公交久未到。腹空无余粮,衣薄晚风凉。忽见同路人,也在等车忙。’ 这种写法非常适合用来记录日常小事,表达真实的情绪。练习这种写法可以提升观察生活和表达真实情感的能力。
“闻道韩夫子,还同此寂寥”应用场景
这句诗可以用在和朋友境遇相似的时候表达共情。比如自己遇到了烦心事,得知朋友也遇到了类似的情况,就可以用这句诗来表达共鸣。也可以用在看到和自己有相同爱好的人,做出了和自己一样的选择时的感慨。日常写作中写和朋友的友情、知音的共鸣都可以用到这句诗。比如作文里写‘我得知好友也和我一样放弃了保送的机会选择备考自己心仪的学校,忽然就理解了那句‘闻道韩夫子,还同此寂寥’的感受’。这句诗没有太华丽的辞藻,表达的情绪非常真挚。适合用在记录友情、表达共鸣的各类写作场景中。使用时不需要额外解释太多,就能让读者感受到其中的共情意味。
关联知识图谱
《雨中寄张博士籍侯主簿喜》同组作品
本诗是张籍对韩愈《雨中寄张博士籍侯主簿喜》的酬和之作。韩愈的原作先写了自己遇到连绵阴雨的生活状态。然后寄给了同在国子监任职的张籍和侯喜。张籍收到后创作了本诗作为回复。两首诗内容互相对应,都是写阴雨天气的日常窘况。两首诗放在一起阅读,可以更好地理解二人的深厚友情。也能更全面地了解唐代文人的日常交往细节。两首诗都收录在《全唐诗》中,是研究韩张二人交往的重要史料。

名句 CLASSIC LINES

闻道韩夫子,还同此寂寥
该句是本诗核心名句,平实直白点明酬赠主旨,将自身的寂寥情绪延伸到对方身上,既有知音共鸣的温暖,也暗含文人同处困境的互相慰藉,后世常用于表达境遇相同的友人之间的共情

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作者 POET

张籍 约766/767年—约830年
唐代诗人,新乐府运动重要参与者

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