杂兴 其一五

第一，这首诗是五言古诗，诵读的时候每两个字做一个小停顿，最后一个字拖长音。第二，前四句读的时候语气要平缓，介绍人物背景的感觉。第三，读到“慨然分家资，补国何勤渠”的时候语气要上扬，带赞扬的情绪。第四，读到“讵有忠于君，而谓不学欤”的时候语气要加重，突出反问的气势。第五，后面四句写统治者的部分，读的时候语气要沉下来，带讽刺和惋惜的感觉。第六，最后一句“宜其返田闾”读的时候语速放慢，带叹息的语气，突出惋惜的情绪。第七，整首诗的诵读节奏不要太快，每句之间停顿一秒左右。第八，大家可以多读几遍，慢慢体会作者的情感变化。第九，诵读的时候也可以配合简单的手势，更好地表达情感。第十，熟练之后还可以尝试配上古风的背景音乐诵读，效果更好。

第一，大家可以学习诗里先扬后抑的结构，先写正面的人物或者事件，再写反面的内容，突出批判的效果。第二，也可以学习诗里用反问句突出观点的写法，比如“讵有忠于君，而谓不学欤”，用反问的语气比普通陈述句更有力量。第三，仿写的时候可以先选一个自己熟悉的历史典故，先叙述典故的内容，再表达自己的观点。第四，比如可以写“岂有守国门，而谓怯弱欤”，赞扬边防战士的勇气。第五，也可以写“岂有济苍生，而谓无名欤”，赞扬普通志愿者的奉献。第六，仿写的时候要注意句式整齐，五个字一句，符合五言诗的基本要求。第七，不用刻意追求押韵，只要表达清楚自己的观点就可以。第八，刚开始仿写的时候可以先模仿原诗的结构，慢慢再加入自己的创意。第九，写好之后可以读给身边的人听，看看是不是通顺易懂。第十，仿写这种咏史诗也可以帮助大家更好地了解历史知识，一举两得。

第一，本诗的核心名句“讵有忠于君，而谓不学欤”可以用在很多日常写作的场景里。第二，比如写关于家国情怀的作文的时候，可以用这句话引出普通劳动者爱国的例子。第三，比如写消防员、快递员、志愿者这些普通人为国家做贡献的事迹，就可以用这句话开头，肯定他们的担当。第四，也可以用在批判唯学历论的文章里，说明能力和学历没有必然的联系，人品和担当比学历更重要。第五，比如写“正如古诗所说‘讵有忠于君，而谓不学欤’，很多没有高学历的普通人，也在用自己的方式为国家做贡献。”第六，这句话用在议论文里可以作为道理论据，增强文章的说服力。第七，也可以用在演讲稿里，用来调动听众的情绪，突出普通劳动者的价值。第八，用的时候要注意结合具体的场景，不要生硬堆砌。第九，大家可以在平时的写作里多尝试使用这句名句，提升文章的文化底蕴。第十，除了这一句，“慨然分家资，补国何勤渠”也可以用来赞扬无私奉献的行为。