语文核心知识
重点字词注释
“风烟”指山间云雾风光。“诗脾”指创作诗歌的灵感、兴致。“湖州”是古代地名,今浙江湖州。“拄杖”是老人走路时扶的拐杖。“扁舟”指小船。“岘山”是湖州城郊的名山。“洼樽”是岘山山顶的天然石洼,古代文人常在此饮酒。“道场”指湖州道场山,山上有著名的护圣万寿禅寺。“茭田”是种植茭白的田地。“鶑簧”指黄莺的叫声,像乐器簧片发出的声音一样动听。“於菟”是古代对老虎的别称。“云堂”是禅院里僧人吃饭、集会的厅堂。
逐句白话释义
我家正对着云雾缭绕的山景居住,早就看惯了早晨傍晚阴晴变化的景色。清冷的秋天不光唤起了我写诗的兴致,我还带着这份兴致往溪山深处走。溪山深处就是湖州,水流交汇云雾连绵没有尽头。在晒稻谷的山坡边我拄着拐杖漫步,在罩鱼的河滩旁把小船停下。进了城我想把所有风景都看遍,在驼桥边系好船缆就留宿下来。十年前的旧游经历像梦一样猛地浮现在眼前,堤边的老柳树还和当年一样翠绿。凌晨取道往岘山前面走,伸手抚摸悬崖顶上的天然石洼酒樽。指着弯曲悠长的道场山山路,坐着船直接去寻访幽静的禅林。港湾弯弯转转绕到茭白田上方,黄莺的叫声清脆响亮,传遍长满千棵松树的山岗。竹轿像是飞进了翠绿的光影里,我尽情望着寺院里的宝盒红门。当年祖讷禅师在这里驯服了老虎,穿着木屐砍掉荆棘在此居住。到现在半夜还有老虎对着寒月吼叫,守护着这片清净的地方,严格驱赶邪祟。我们点着灯聊天不知不觉就过了一夜,早上一起到云堂里喝粥。太阳升高了我抖抖衣袖去隔壁的山峰,老和尚看着我只是长长地作揖行礼。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者追记自己重游湖州的全过程,从自己的住家出发,一路行船到湖州城,再游览岘山、道场山的名胜,到禅院拜访僧人,完整记录了沿途看到的江南水乡风光、乡村生活场景和禅院的清净氛围。全诗没有复杂的抒情,只是平实记录游览的所见所感,传递出作者对湖州山水的喜爱,还有旧地重游、亲近自然的闲适放松的心情,体现了传统文人淡泊悠然的生活情趣。
读写应用
诵读指导
这首是七言古诗,诵读的时候每句按照“四三”的节奏断句,比如“我家正对/风烟住,饱看阴晴/变朝暮”,整体语速要平缓放松,不要太快。读到描写风景的句子时语气可以稍微舒展,体现看到山水的愉悦感;读到“旧游十载梦惊回”的时候可以稍微放缓节奏,带一点感慨的语气;最后几句写禅院生活的部分,语气要放轻放缓,体现清净悠然的感觉。诵读的时候可以适当停顿,比如每四句稍微停顿一下,让内容有层次感。
句式仿写指导
可以仿写本诗先写日常所见,再引出游览经历的开头写法,比如开头可以写“我家正对青山住,惯看春花开又落”,先写自己熟悉的日常环境,再引出出门游玩的内容。也可以仿写今昔对比的句式,比如“一别三秋恍如梦,院角海棠依旧红”,用景物依旧来对比时间的流逝,表达自己故地重游或者怀旧的心情。仿写的时候不用严格遵守平仄,只要句式整齐、意思通顺就可以。
核心名句写作应用
核心名句“旧游十载梦惊回,堤边老柳依然绿”适合用在记叙故地重游、怀念旧时光的作文里。比如写自己回到很久没去的小学,看到校园里的老槐树还和小时候一样,就可以用这句诗来引出自己的回忆,表达时隔多年回到旧地的感慨。也可以用在描写家乡变化的作文里,用景物依旧来衬托家乡其他方面的变化,让文章更有文化底蕴。引用的时候可以直接用原句,也可以根据自己的内容稍微改动,比如“旧游五载梦惊回,院角梧桐依然绿”。