杨伯子过访翌日以两诗见贻因次韵答 其二

句业诚渊海,愚方一苇航。

空成由也瑟,难应女娲簧。

拟易乾坤别,传家父子香。

整翰从此去,拭眦望朝阳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 谦逊 · 赞美 · 酬答
创作背景
次韵酬答杨伯子赠诗
南宋宁宗嘉定年间,杨万里长子杨长孺(字伯子)前往张镃的临安南湖别业拜访,次日寄送两首诗作赠予张镃,张镃依照原诗韵脚创作两首答诗回赠,本诗为第二首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,押韵符合平水韵规范,是宋代文人酬答诗的常见体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含四个层次,一是对杨伯子赠诗的诚挚谢意,二是自谦才学浅薄难以唱和的谦逊态度,三是对杨氏父子家学传承的高度赞许,四是对杨伯子未来前程的美好期许,情感真挚恳切,层次清晰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
句业指诗文创作的功业成就,渊海比喻境界广阔深邃。一苇航出自《诗经》,原指乘芦苇小舟渡河,这里比喻才学浅薄只能勉强涉猎诗文领域。由也瑟出自《论语》,指子路鼓瑟技艺不精被孔子批评,这里用来自谦学业不精。女娲簧指女娲所作的笙簧,比喻高妙的诗作。拟易指研拟《周易》的义理。传家父子香指杨氏父子两代都有出众的文名,美名流传。整翰指整理笔墨,拭眦指擦拭眼睛,形容拭目以待的状态。
逐句白话释义
第一句是说诗文创作的境界确实像深渊大海一样广阔无边。第二句是说我才疏学浅,就像乘着一片芦苇叶勉强渡河一样,只能稍微涉猎。第三句是说我就像子路鼓瑟一样,技艺不精白白耗费了功夫,没有太高的成就。第四句是说我很难回应你像女娲制作的笙簧一样高妙动听的诗作。第五句是说我研拟《周易》对乾坤义理的理解和你们有不小的差别。第六句是说你家父子相传的才学美名,就像香气一样流传四方。第七句是说我整理好笔墨,从此就要更加努力精进。第八句是说我擦亮眼睛,远远望着你像朝阳一样光明的美好前程。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋文人张镃为酬答杨伯子赠诗而作的次韵诗。全诗开篇先自谦才学浅薄,难以和杨伯子的高妙诗作唱和,接着赞许杨伯子家学渊源深厚,父子两代都有出众的文名,最后表达了自己要精进努力的决心,同时对杨伯子的未来前程寄予了十分美好的期许,整体内容平实恳切,情感真挚自然。
跨学科 · 是什么
子路鼓瑟典故历史学
子路是孔子的弟子仲由,他性格刚直,鼓瑟的风格带有杀伐之气,不符合孔子的儒家雅乐标准,所以孔子曾经批评他的瑟不适合在自己门下演奏。这个典故后来常被人用来自谦技艺不精,没有达到师长的要求。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用2-3的断句节奏,比如“句业/诚渊海,愚方/一苇航”,每句中间稍作停顿。诵读首联和颔联时语气平缓柔和,体现自谦的态度。诵读颈联时语气稍微上扬,体现对杨氏家学的赞许。诵读尾联时语气明亮开阔,体现美好的期许感。整体语速中等,不要过快或过慢。
基础句式仿写指导
可以仿写首联“XX诚渊海,XX一苇航”的类比句式,用具体的事物比喻抽象的领域,比如“学海诚渊海,吾辈一苇航”,表达对知识的敬畏和探索的决心。也可以仿写尾联“XX从此去,拭眦望XX”的抒情句式,比如“扬帆从此去,拭眦望云巅”,表达对未来的美好期许。仿写时注意前后两句的逻辑关联,保持句式整齐。
核心名句写作应用
“传家父子香”适合用于描写家风传承、书香门第的写作场景,比如写家族中几代人都从事文化工作,可以引用这句诗来体现家学的深厚。“整翰从此去,拭眦望朝阳”适合用于毕业祝福、送别友人、自我勉励的写作场景,比如写给即将升学的同学,用这句诗来表达对他前程的美好祝福,也可以用在自己的励志文章里,表达努力进取的决心。
关联知识图谱
子路鼓瑟同典故
本诗“空成由也瑟”一句直接引用了子路鼓瑟的典故,用来自谦才学不精,典故出自《论语·先进》,是儒家经典中的常见典故。
一苇渡江同典故
本诗“愚方一苇航”一句化用了《诗经·卫风·河广》中“谁谓河广,一苇杭之”的典故,后来也衍生出达摩一苇渡江的佛教典故,常用以比喻能力有限仍坚持探索。

名句 CLASSIC LINES

传家父子香、整翰从此去,拭眦望朝阳
两句是本诗的核心名句。

标签 TAGS

作者 POET

张镃 1153-?
南宋中期官员、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待