语文核心知识
重点字词注释
“次”是次韵的意思,指按照原诗的韵脚和顺序作诗;“侍”指侍奉父母;“寻盟”原指古代诸侯重新订立盟约,这里引申为朋友之间重新约定游赏的约会;“书问”指书信往来。这些字词都是宋代诗歌中的常用表述,没有生僻含义,结合上下文就能轻松理解。
逐句白话释义
第一句是说我还没写完和你的唱和诗篇,你忽然就准备动身离开。第二句写我心里满是无奈,离别的愁绪里还夹杂着愧疚的心情。第三句写接连几天刮风下雨,道路难走,我没法送你到远方。第四句写不知道哪一天我们才能再约定一起游赏湖山。第五句写你学识渊博,经常能提出很有见地的观点。第六句写你已经看透了世俗的道理,以后不管走到哪里肯定都能过得轻松自在。第七句写我生性疏懒,就怕以后我们的书信往来会变少。第八句写希望你方便的时候,记得给我捎个音信。
核心主旨概括
这首诗是南宋理学家张栻送别友人徐衡仲归乡侍亲时所作,整首诗没有华丽的辞藻,用平实的语言抒发了送别时复杂的心情,既表达了对友人的不舍与愧疚,也有对友人人品学识的赞许,还有对别后能够经常互通音信的恳切期盼,情感真挚动人,很有感染力。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句七言按照“2-2-3”的节奏断句就可以。读首联的时候语气要平缓一点,带一点怅惘的感觉。读颔联的时候语气要稍微沉重一点,体现出不能远送的遗憾。读颈联的时候语气要明朗一点,带出赞许的感觉。读尾联的时候语气要恳切,体现出盼望友人来信的心情。整首诗的诵读速度不要太快,要把情感慢慢表达出来。
基础句式仿写
大家可以仿写本诗颔联的对仗结构,前半句写当下遇到的现实阻碍,后半句写对未来的美好期许。比如写疫情过后和朋友相聚的场景,就可以仿写为“疫阻三年难聚首,云开万里共归程”。仿写的时候要注意前后两句的字数相同,词性相对,语意上要有关联,不要强行凑对仗。这种对仗句式写出来朗朗上口,很适合用来表达有层次的情感。
名句写作应用
本诗的核心名句“风雨连朝难远送,湖山何日再寻盟”非常适合用在送别相关的写作场景中。比如毕业的时候给同学写留言,就可以用这句表达不舍和以后再相聚的期盼。或者给远行的亲友写贺卡,也可以用这句来表达自己的牵挂。这句诗情感真挚,没有过度悲伤的情绪,既表达了不舍,也带着对未来的期许,适用范围很广。