七夕池上泛舟四首 其四

诵读这首诗的时候整体语气要轻快愉悦，符合小诗的闲适基调。第一句“夜雨连明/旋出奇”，在“连明”后面稍作停顿，读出雨后见奇景的惊喜感。第二句“涨平荷盖/失参差”，在“荷盖”后面停顿，读出荷叶被水漫平的视觉感。第三句“更教红莟/肩齐水”，在“红莟”后面停顿，语速稍缓，突出荷花齐水的状态。第四句“要学湘妃/晓浴时”，在“湘妃”后面停顿，语气轻柔，读出意象的娇美感。大家可以反复练习几次，就能读出诗的韵律感。

这首诗的最后两句用了“更教+景物状态，要学+拟人化场景”的句式，非常适合用来写景物的拟人化描写。大家仿写的时候可以先找一个景物的特点，再把它和一个人的动作场景结合起来。比如写路边的向日葵，可以仿写为“更教花盘齐向日，要学孩童抬首时”。写柳枝拂水，可以仿写为“更教柳丝轻触水，要学少女理妆时”。仿写的时候注意前后两句的关联性，前半句写景物的实际状态，后半句写对应的拟人场景，就可以写出很生动的句子。

“更教红莟肩齐水，要学湘妃晓浴时”这句可以用在描写夏天荷塘景色的作文里。比如写暑假去公园看荷花，遇到雨后涨水的场景，就可以引用这句诗来描写荷花的娇美。也可以用在描写自然景观的散文里，用来突出雨后水生植物的灵动美感。比如“雨后的荷塘正如诗中所说‘更教红莟肩齐水，要学湘妃晓浴时’，一朵朵含苞的荷花立在水面，娇柔又灵动。”大家平时写和荷花、夏天、雨后景色相关的内容都可以引用这句，能提升文字的文学感。