种蜡梅喜成其二

张镃 · 宋

僧庐草剑石崖根，惯见西湖不喜论。

安得便如居士意，移为官舍读书轩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感雅趣

创作背景

种梅创作背景

本诗为南宋庆元年间作品，是作者栽种蜡梅成活后所作组诗《种蜡梅喜成》的第二首，创作动因是记录种梅成功的喜悦，抒发自身对理想生活环境的期许。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是近体诗体裁的一种，起源于南北朝时期，成熟于唐代，全篇共四句，每句七字，格律要求严格，是古代文人抒情写意的常用体裁，历代佳作数量众多，受众广泛。

情感 · 解读

全诗核心情感包含两层，一是栽种蜡梅成活的质朴喜悦，二是对与梅相伴、清幽淡泊的读书生活的向往，历代主流解读均认可其体现了宋代文人崇尚清雅的审美志趣。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

僧庐指僧人的房舍。草剑形容草长得挺拔直立，像剑一样。居士是作者的自称，古代文人常以此自称彰显淡泊志趣。官舍在这里指作者自己的居所。整体字词没有生僻含义，通俗易懂。

逐句白话释义

第一句写蜡梅原本长在僧房旁边、石崖脚下，周边的草长得挺拔如剑。第二句写作者见惯了西湖的美景，不爱多谈论西湖的好。第三句发出疑问，怎么才能顺了我这个居士的心意。第四句给出答案，要把蜡梅移到我居所的读书轩旁边。

核心主旨概括

全诗围绕种蜡梅成功这件事展开，先写蜡梅原来的生长环境，再讲作者对繁华西湖的淡然态度，最后说出自己想把蜡梅移到读书轩旁的心愿，整体表达了作者对清雅、闲适的读书生活的喜爱和向往。

跨学科 · 是什么

蜡梅植物学

诗中提到的蜡梅是蜡梅科蜡梅属的落叶灌木，通常在冬季开花，花色多为黄色，看起来像涂了一层蜡，香气非常浓郁。蜡梅的花期在寒冬，自古就被赋予了高洁、坚韧的文化寓意，是中国传统名花之一。

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读写应用

诵读指导

诵读时每句按照二二三的节奏断句，比如僧庐/草剑/石崖根，惯见/西湖/不喜论。整体语气要轻快放松，读出作者种梅成功的喜悦感，最后两句可以稍微放缓语速，突出期许的情绪。

句式仿写指导

可以仿写“安得便如XX意，XXXXXXX”的反问句式，用来直接表达自己的心愿。比如可以写“安得便如孩童意，长伴秋千与纸鸢”，用直白的反问说出希望像孩子一样快乐玩耍的心愿，简单易懂，情感真挚。

名句写作应用

本诗的核心名句可以用在表达对理想生活环境、清雅精神追求的写作场景里。比如写关于读书生活的作文时可以用：“很多人心中都有一个理想的读书角落，正如宋代诗人张镃所言‘安得便如居士意，移为官舍读书轩’，与草木相伴读书是古今共通的雅趣。”

关联知识图谱

林逋《山园小梅》同主题

两首作品都是宋代的咏梅经典诗作，都以梅花作为核心意象，借梅花表达文人高洁淡泊的志趣，是宋代咏梅诗的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

安得便如居士意，移为官舍读书轩

该句为本诗核心名句，以直白的反问抒发作者的生活理想，后世常被用来题写书斋、表达对清幽读书环境的向往，明清时期多次被蒙学读物收录为咏物诗经典例句。

标签 TAGS

雅趣历史学植物学民俗学

作者 POET

张镃 1153-？

南宋中期官员、文学家

种蜡梅喜成 其二