读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候可以按照四三节奏断句,第一句是方诸台耸/日边云,第二句是望拜青童/上相君,第三句是侍女百千/皆绛服,第四句是恰如檐外/树纷纷。读的时候前两句可以稍微放缓语气,营造仙境的缥缈感,后两句语气要轻快,读出看到红梅的惊喜感。大家可以多练习几遍,就能读出这首诗的韵律感。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗的比喻句式,把成片的同颜色景物比作统一着装的人群。比如看到成片的向日葵,可以写“孩童千百皆黄帽,恰如田头花纷纷”。仿写的时候要注意找到本体和喻体之间的相似点,也就是颜色或者形态的共同点,写出来的句子就会生动形象。大家平时写景的时候可以多练习这种比喻方式。
名句写作应用
大家写春日赏景、梅花主题的作文的时候,可以直接引用这句名句形容红梅盛放的场景。比如写“公园的红梅开得正好,真可谓‘侍女百千皆绛服,恰如檐外树纷纷’,好看极了”。引用的时候要注意场景匹配,只有描写红色梅花大片开放的场景时使用才合适,不要用在其他颜色的花或者数量少的梅花场景里。