送郑尚书赴广州

圣朝选将持符节,内使宣时百辟听。

海北蛮夷来舞蹈,岭南封管送图经。

白鹇飞绕迎官舫,红槿开当䜩客亭。

此处莫言多瘴疠,天边看取老人星。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 期许 · 送别
创作背景
长庆元年赠别郑权赴任
本诗作于唐穆宗长庆元年(公元821年),时郑权受命任广州刺史、岭南节度使,离京赴任前,张籍在长安创作此诗为其赠行,创作动因是为赴任边地的友人寄寓祝福与治世期许,无明确争议记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属唐代近体诗范畴的七言律诗,全诗共8句,每句7字,二、四、六、八句押平声韵,中间两联严格对仗,是唐代赠别诗的典型体裁之一,在唐代送别类近体诗创作中应用广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对友人郑尚书赴任岭南的真挚送别与仕途顺遂的祝福,二是对其安抚边地、治理岭南的期许,整体情感明朗昂扬,无传统赠别诗的凄苦愁怨色彩,传递出积极的治世理想。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
符节指古代朝廷派遣官员、调动军队的凭证,持节代表朝廷授予的权威。百辟指朝廷百官。舞蹈指古代边疆少数民族朝拜中原王朝的礼仪动作。图经指地方的地图、户籍、物产等登记文书。瘴疠指南方湿热地区流行的疫病。老人星指古代视为祥瑞的亮星,象征太平、长寿。这些字词都是唐代诗文的常用词汇,没有生僻异义。
逐句白话释义
圣明的朝廷选拔将领持符节赴任,宦官宣读完诏书时百官都恭敬聆听。海北的少数民族都来行朝拜礼仪,岭南地区会向新任长官送上地方的图经文书。白鹇鸟绕着赴任的官船飞舞迎接,红槿花盛开在宴请宾客的亭子旁。你到了那里不要说岭南多有瘴疠之灾,抬头看天边的祥瑞老人星正亮着。释义完全贴合字面意思,没有额外引申解读,适合普通读者理解。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了唐代官员赴任岭南前的朝廷任命仪式,以及岭南地区的风物、制度特点,核心是为赴任的郑尚书送行,既点明了岭南的治理价值,也打消友人对边地环境的顾虑,送上祥瑞祝福。全诗基调明朗向上,是唐代少见的无愁怨色彩的赠别诗。内容覆盖了从朝廷仪式到地方风物的完整场景,逻辑清晰。
跨学科 · 是什么
岭南地理地理学
诗中的岭南指今天的广东、广西及越南北部部分区域,唐代属于边疆地区,距离都城长安较远,气候湿热,植被茂密,和中原地理环境差异较大。是古代中国重要的边地行政区,承担对外商贸、安抚少数民族的职能。
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读写应用
诵读指导
诵读时整体节奏要明快昂扬,首联读得庄重,突出朝廷任命的正式感。颔联、颈联语速稍缓,读出风物的画面感。尾联语气要坚定有力,突出勉励祝福的情感。每句的断句为“圣朝/选将/持符节”的二二三结构,重音放在每句的核心名词上。适合所有年龄段读者诵读,无特殊技巧要求。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联、颈联的对仗句式,选取两个具有地域代表性的景物,用“景物+动作+场景”的结构创作,比如“黄莺啼绕垂杨树,碧草生满踏青坡”。仿写时注意上下句字数相同、词性相对、场景相关,不需要严格符合平仄要求。适合中小学生练习对仗句式写作。
名句应用指导
“此处莫言多瘴疠,天边看取老人星”可以用于送别去偏远地区工作、支教的亲友的场景,表达鼓励与祝福,也可以用于写支援边疆、基层建设的作文结尾,体现积极向上的奉献精神。比如“支教老师奔赴西部山区,临行前大家赠言:‘此处莫言多瘴疠,天边看取老人星’,相信他们一定能做出成绩。”应用场景广泛,没有使用限制。
关联知识图谱
张籍赠别诗同作者|同体裁
本诗是张籍现存近20首赠别类七言律诗中的代表作,和《送李仆射赴镇凤翔》等同题作品风格一致,都具有写实性强、情感明朗的特点。
唐代岭南题材唐诗同主题
本诗是唐代岭南题材唐诗的代表作品之一,和韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、苏轼《食荔枝》等作品共同构成了古代岭南书写的文本序列。

名句 CLASSIC LINES

此处莫言多瘴疠,天边看取老人星
该句是本诗核心名句,突破了传统诗文对岭南“瘴疠之地”的刻板负面认知,以老人星的祥瑞意象收束全诗,后世常被用于送别赴偏远地区任职的官员,表达勉励与祝福,传播度极高。

标签 TAGS

作者 POET

张籍 约766/767年—约830年
唐代诗人,新乐府运动重要参与者

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