灯下学书偶成

学书乃一乐,人或罕知趣。

而我欲成癖,矻矻了朝暮。

天资苦凡弱,师法非早悟。

目力又已衰,恍若在烟雾。

虽然日数纸,就视辄自恶。

旁人谬怂恿,定未识佳处。

右军固神品,大令亦体具。

嫡传张与颜,尚未肯怀素。

颇怪近世评,似为米老误。

雄奇在风骨,隠括须法度。

安得再少年,令我进一步。

人高书乃高,此语俗子怒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志 · 抒怀 · 雅趣
创作背景
晚年灯下习书即兴创作
本诗为作者晚年夜间灯下临帖时有感而作,此时作者已研习书法数十年,积累了大量实践经验,对当世书法品评标准的偏差产生明确异议,复盘自身学书历程后即兴写下此作,全程未涉及其他无关创作动因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,是古体诗的重要分支,起源于汉代,历经魏晋南北朝发展至唐宋元时期趋于成熟。该体裁不限平仄、押韵规则相对灵活,篇幅长短可自由调整,适合抒发复杂情志与论述观点。历代文人常以五言古诗创作论事、说理类作品,文体地位兼具通俗性与表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是抒发对书法艺术的由衷热爱,以及常年深耕研习的执着态度;二是批判当时书坛受米芾影响偏重意趣、轻视法度风骨的偏颇品评风气;三是提出「人高书乃高」的核心艺术主张,强调创作者品格与作品格调的统一性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先是「矻矻」,形容辛勤劳作、不懈努力的样子,这里指作者常年坚持练习书法的状态。「右军」指东晋书法家王羲之,他被后世尊为书圣,曾官拜右军将军。「大令」指王羲之的儿子王献之,也是著名书法家,曾官拜中书令。「张与颜」分别指唐代书法家张旭和颜真卿,张旭擅长草书,被称为草圣,颜真卿的楷书被后世奉为范本。「怀素」是唐代草书家,以狂草闻名。「米老」指宋代书法家米芾,是宋四家之一。「隠括」也写作隐括,指遵循规则、加以规范的意思。
逐句白话释义如下:学习书法本来是一件乐事,但是很少有人能懂得其中的趣味。我对书法几乎要成癖好,从早到晚都在勤勤恳恳地练习。我苦于天资平凡愚钝,也没有很早就领悟到要师从优秀的法度学习。我的视力现在已经衰退了,看东西恍恍惚惚像是蒙着一层烟雾。虽然我每天都要写好几纸字,凑近了看就觉得自己写得很不好。旁边的人还错误地夸奖鼓励我,他们肯定是识别不出书法真正的好在哪里。王羲之本来就是神级的作品,王献之的书法也具备完整的个人体式。正统传承下来的是张旭和颜真卿,我尚且不肯认同怀素的草书。我很奇怪近代的书法评价,好像是被米芾带偏了。书法的雄奇之处在于风骨,创作必须要遵循法度规范。怎么才能让我回到少年时代,让我在书法上再进一步。人品高尚书法的格调才会高,这句话说出来会让世俗的人发怒。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者记录自己学习书法的经历和感悟的作品。首先讲述了自己对书法的热爱和常年坚持练习的状态,接着坦诚自己天资不足、起步晚、视力衰退等劣势,以及对自己作品的不满意。然后作者评价了历代著名书法家的水平,批判了当时书坛偏颇的评价标准,最后提出了自己的核心观点,认为书法讲究风骨和法度,更重要的是人品的高低决定了书法作品格调的高低。整首诗语言朴实直白,观点明确,情感真挚。
跨学科 · 是什么
书法艺术基本常识其他学科
书法是中国特有的传统艺术形式,已经有几千年的发展历史。它以汉字为载体,通过毛笔书写来表现创作者的审美情趣和精神内涵。书法的基本要素包括笔法、结构、章法三个部分,不同的书法家会形成不同的个人风格。历史上出现过很多著名的书法家,他们的作品是中国传统文化的瑰宝。书法不仅是一种艺术形式,也是古人修身养性的重要方式,直到现在仍然受到很多人的喜爱。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓沉稳,符合作者晚年叙述感悟的语气。开头两句「学书乃一乐,人或罕知趣」可以读得稍慢,带点感叹的语气。「矻矻了朝暮」的「矻矻」两个字要重读,突出勤奋的状态。中间叙述自己学书不足的部分可以读得稍低,带点自嘲的感觉。评价书法家和批判当世品评风气的部分语气可以稍微加重,表现出不认同的态度。最后两句「人高书乃高,此语俗子怒」要重读,语气坚定,突出核心观点。句与句之间的停顿要均匀,每句的第二个字和第四个字可以稍作停顿,符合五言诗的诵读节奏。
句式仿写指导
这首诗的句式朴实直白,适合仿写论述个人爱好感悟的内容。可以先仿写开头两句的对比结构:「XX乃一乐,人或罕知趣」,用来引出自己的爱好,比如「画画乃一乐,人或罕知趣」「下棋乃一乐,人或罕知趣」。还可以仿写「XX在XX,XX须XX」的句式来表述核心观点,比如「作文在真情,行文须真诚」「作画在意境,落笔须用心」。也可以仿写最后两句的观点式表达,明确给出自己的主张,比如「文佳德为先,此语世人省」。仿写的时候要注意保持语言平实,不用过于华丽的辞藻,符合古体诗的口语化特点。
名句应用场景
核心名句「雄奇在风骨,隠括须法度」可以用在评价艺术作品的场景,比如评价书法、绘画、文学作品的时候,用来强调作品既要要有精神内涵也要符合创作规范。还可以用在日常工作学习的场景,说明做事情既要勇于创新也要遵守规则。「人高书乃高,此语俗子怒」可以用在讨论人品和作品关系的场景,也可以用在讨论个人修养的话题中,用来强调创作者的品格决定了作品的格调。比如写关于艺术修养的作文时,可以引用这句来表达自己的观点,让文章更有说服力。
关联知识图谱
论书诗同体裁
本诗属于论书诗类别,论书诗是专门以书法为主题的诗歌类型,内容通常包含学书感悟、书法家评价、书法审美观点等。唐代杜甫的《饮中八仙歌》中就有描写张旭草书的内容,宋代苏轼、黄庭坚也写过很多著名的论书诗,这类诗歌是研究中国书法史的重要资料。

名句 CLASSIC LINES

雄奇在风骨,隠括须法度;人高书乃高,此语俗子怒
这两句是核心名句,前者明确了书法创作需兼顾格调风骨与书写规范的双重要求,后者点明了创作者品格与作品格调的统一性。

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作者 POET

孙应时 1154-1206
南宋中层文官、陆九渊心学传人、诗人

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