语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是元光河决,指汉武帝元光三年黄河发生的大规模决口灾害。第二个重点词是负薪,意思是背柴草,是当时堵塞黄河决口的核心物料。第三个重点词是畚,是古代用来盛放土和物料的竹制筐具。第四个重点词是木黔,指木炭,因为木材燃烧后变成黑色,所以得此名称。第五个重点词是毛颖,是毛笔的代称,出自韩愈的散文《毛颖传》。第六个重点词是获麟,指孔子作《春秋》到西狩获麟就停止编撰的典故。第七个重点词是昆仑,这里是古代对木炭的雅称,形容其颜色黑质地厚重。第八个重点词是比邻,指居住在旁边的邻居。
逐句白话释义
第一二句的意思是你没听说汉武帝元光年间黄河决口,大臣们都发愁,天子下诏让所有人都背柴草去堵决口。第三四句的意思是当时人们用木炭和筐子堵决口,和水里的鱼鳖争夺生存的空间。第五六句的意思是谁知道木炭能克制水,木材烧尽之后它的本真还保留着。第七八句的意思是就算被放进火里烧成粉,它散出的热量能让人冻得蜷缩的身体像龙蛇一样舒展开。第九十句的意思是不管成败都是为了长远的打算,不肯跟着胡僧去数历劫的灰尘。第十一十二句的意思是我想诙谐地给木炭写个传,上接韩愈的《毛颖传》追比孔子作《春秋》。第十三十四句的意思是每天要烧十挺木炭,可惜这些木炭不是我自己的。第十五十六句的意思是寒冷的早上破灶台满是烟,我嘴唇冻青手腕沾了炭灰,在邻居面前觉得害羞。第十七十八句的意思是谁能给我送点炭来取暖,让我能高兴地唱阳春的歌。第十九二十句的意思是喝将军的羔酒只能是做梦,十年了从来没有今年这么穷。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者钱谦益晚年生活困顿时所作,当时寒冬他家里没有木炭取暖,就写了这首诗向朋友冯孔武讨要木炭。全诗表面是吟咏木炭的作用和品性,实际上既写出了自己生活贫困的窘迫,也借木炭的特点表达了自己坚守本心的志向。全诗语言诙谐,没有普通乞讨诗的卑微感,反而融入了历史典故和个人情志,是一首很有特点的咏物诗。读者读完既能感受到作者当时的艰难处境,也能体会到他开阔的心胸和不俗的品格。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言古诗,每句按照“二二三”的节奏来断句就可以。开头两句怀古的内容要读得稍微厚重一点,语速稍慢,体现出历史的厚重感。中间咏炭的部分读得平缓舒展,体现出对木炭品性的赞赏。后面写自己贫穷处境的部分可以读得稍微轻快一点,体现出作者的自嘲心态,不要读得太沉重。遇到押韵的字可以稍微重读,体现出古诗的韵律感。整首诗的语气要自然,不要刻意拿腔作调。读的时候要注意停顿,每句读完稍微停顿一下,每四句为一个单元,读完一个单元停顿的时间稍微长一点。
基础句式仿写指导
可以首先模仿这首诗的起句句式“君不见...,...。”来写咏物类作文的开头。这个句式的特点是用历史典故或者常见的场景切入,很容易吸引读者的注意力。比如写咏梅的作文就可以写“君不见寒冬腊月雪纷纷,千山万径无行人”,引出梅花在雪中开放的场景。还可以模仿这首诗托物言志的写法,先写物品的特点,再联系到人的品格。比如写蜡烛就先写蜡烛燃烧自己照亮别人的特点,再联系到老师无私奉献的品格。仿写的时候要注意句式整齐,用词通顺,不要生硬堆砌典故。
核心名句写作应用
核心名句“成亏等作万世计,肯与胡僧推劫尘”适合用在写人生格局、长远志向、不计较一时得失的作文里。比如写面对失败的作文时,可以写“一次考试的失利根本不算什么,我们要有‘成亏等作万世计,肯与胡僧推劫尘’的格局,把眼光放长远,朝着自己的长期目标不断努力。”写奉献主题的作文时,可以写“那些扎根山区的支教老师,不计较个人的待遇得失,抱着‘成亏等作万世计,肯与胡僧推劫尘’的信念,为山区的孩子点亮了人生的道路。”用的时候要注意贴合上下文的语境,不要生搬硬套。