熊得自古英之近江舟子哗然此异征也为之留皮与胆余均所获以侈神贶云作获熊一首时庚辰孟冬七日

来黝者谁,佥曰熊与。

涉江乱流,实始逆予。

天畀敢违,俯取以荐。

维古英神,谓予汝眩。

有男不梦,有妃莫当。

居然两目,祝昼若盲。

甚者痔下,取怒河伯。

医者色难,请谋诸药。

熊兮主方,我有玄囊。

清汝决眦,捍汝浊肠。

有如不信,剖肝自明。

宁我一死,以与众生。

拜神之休,率曹披啖。

尔爱其蹯,我爱其胆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言古诗
情感悲悯
月份十月
创作背景
明崇祯十三年舟行获熊
本诗作于明崇祯十三年(1640,农历庚辰年)十月初七,作者舟行古英地界近江处,遇熊横渡江水,舟人以为异征,作者捕获熊后取皮、胆留作药用,其余分予众人,故作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言古诗是中国古代诗歌体裁之一,起源于《诗经》,每句以四字为主,句式规整,节奏古朴,在历代都有创作。该体裁多用于庄重题材的创作,能够承载厚重的情感与叙事内容,是中国古典诗歌的重要体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感包含对天地馈赠的敬畏、面对异兆的坦然,以及愿牺牲自我救济众生的宏大仁心,是儒家民本思想的典型体现,也融合了传统知识分子的担当精神。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本诗的重点字词如下:第一,‘佥’的意思是都、全部,指代所有舟人的共识。第二,‘乱流’指不按河道渡口横渡江水,是不符合常规的涉水行为。第三,‘畀’的意思是赐予、馈赠,这里特指上天的赏赐。第四,‘荐’指祭祀时进献供品,体现作者对神灵的敬畏。第五,‘眩’指迷惑、神志不清,这里是作者想象神灵对自己行为的质疑。第六,‘休’指福泽、恩惠,指代神灵赐予的好运。第七,‘蹯’指动物的脚掌,这里特指熊掌,是古代珍贵的美味食材。第八,‘决眦’指眼眶堵塞、视物不清,是诗中提到的病症之一。
逐句白话释义
本诗的逐句白话翻译如下:第一二句:来的那个黑黝黝的东西是什么?大家都说是熊。第三四句:它横渡江水不按航道,竟然一开始就冲着我的船过来。第五六句:这是上天赐予的我哪敢违背,俯身捞取上来准备祭祀神灵。第七八句:我对着古英的神灵祷告,神灵却说我是被迷惑了。第九十句:没有男子会梦到熊的吉兆,也没有女妃能承受这样的异象。第十一十二句:它居然两眼看着白天就像瞎了一样。第十三十四句:更严重的是它有痔漏的病症,惹得河伯发怒。第十五十六句:医生面露难色,请求用药来治疗。第十七十八句:熊啊你来主这个药方,我有装药的黑袋子。第十九二十句:能清掉你眼里的淤塞,能疏通你污浊的肠胃。第二十一二十二句:如果有不相信的,我剖开自己的肝来证明。第二十三二十四句:我宁愿自己死,来救济众多百姓。第二十五二十六句:拜谢神灵的福泽,带着众人分吃熊肉。第二十七二十八句:你们喜爱熊掌的美味,我却看重熊胆的药用价值。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了作者行舟途中遇熊捕获的完整事件。首先写遇熊的场景和舟人的反应,接着写民间对异兆的看法,然后写作者决定取熊胆入药救治百姓的想法,最后写分食熊肉的场景。全诗既表达了对天地馈赠的敬畏,也展现了作者愿牺牲自我救济众生的仁爱情怀,没有被民间的异兆说法束缚,而是从实用的角度出发惠及众人。
跨学科 · 是什么
熊胆的药用价值动物学
诗句中提到的熊胆是传统中医药材。熊胆味苦、性寒,传统医学认为它有清热解毒、清肝明目、杀虫止血的功效,可以用来治疗目赤肿痛、咽喉肿痛、痔疮出血等病症。现代医学研究也发现熊胆的主要成分熊去氧胆酸有溶解胆结石、保护肝脏的作用。本诗中作者看重熊胆,正是因为它的药用功效,可以用来救治当时患病的百姓。这个知识点属于动物学与中药学的交叉内容。
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读写应用
基础诵读指导
本诗的基础诵读要注意以下要点:第一,每两句为一个停顿单位,语速平缓,节奏规整。第二,前八句写遇熊的场景,语气略带惊诧。第三,中间写异兆和治病的内容,语气平和沉稳。第四,读到‘宁我一死,以与众生’一句时,语气加重,语速放慢,体现出坚定的决心。第五,最后两句‘尔爱其蹯,我爱其胆’语气放缓,读出对比感。第六,整体诵读要体现出古朴庄重的风格,不要过于轻快。第七,要注意每个字的发音清晰,不要连读吞音。第八,诵读时可以配合轻微的手势,增强情感的表达。
基础句式仿写指导
本诗最后两句的对比句式非常适合仿写。‘尔爱其蹯,我爱其胆’用对称的句式,将两种不同的选择进行对比,突出核心观点。仿写时可以替换其中的名词,表达不同的价值取向。比如写读书的选择:‘尔爱其小说,我爱其经典’。比如写人生追求:‘尔爱其富贵,我爱其心安’。比如写兴趣爱好:‘尔爱其游乐,我爱其书画’。仿写时要注意句式对称,前后两个分句的结构要完全一致,对比的内容要清晰明确,能够突出自己的核心诉求。不要出现句式杂乱的情况,尽量保持语言简洁凝练。
核心名句写作应用
本诗的‘宁我一死,以与众生’一句适合用在描写无私奉献、舍己为人的场景中。比如写抗疫医护人员的事迹:‘疫情防控期间,无数医护人员抱持‘宁我一死,以与众生’的信念,义无反顾坚守在抗疫一线,守护了人民群众的生命健康。’比如写戍边战士:‘边防战士们驻守在条件恶劣的边境线上,用‘宁我一死,以与众生’的担当,守护着祖国的和平与安宁。’比如写扶贫干部:‘驻村扶贫干部放弃了城市的优渥生活,扎根乡村,践行着‘宁我一死,以与众生’的承诺,带领村民脱贫致富。’应用时要注意场景契合,不要用在过于轻松的内容中。
关联知识图谱
范仲淹《岳阳楼记》‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’同主题
二者都表达了以天下苍生为己任的家国情怀,是中国传统知识分子担当精神的典型体现,都对后世产生了深远的影响。两个作品都将个人的利益放在次要位置,把民众的福祉作为首要追求,体现了儒家的仁民爱物思想。

名句 CLASSIC LINES

宁我一死,以与众生;尔爱其蹯,我爱其胆
这两句是本诗的核心名句,前者直接抒发舍己济民的志向,后者通过对比凸显作者的仁心。

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作者 POET

敖陶孙 1154-1227
南宋官员、江湖诗派诗人

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