徐天锡归自玉山昌甫以三诗送之后二篇有及予与徐子融傅岩叟之意且托其转寄答其意以谢之 其二
曾共傅岩孙，同坐傅岩石。
纪游未抄寄，双梅解相忆。
天涯思美人，折花陡岑寂。
所幸柱上题，如新未陈迹。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感友情 · 思念
创作背景
南宋上饶士人交游唱和
本诗作于南宋宁宗嘉定年间，当时韩淲隐居信州上饶。友人徐天锡从玉山游历归来，诗人章甫（号昌甫）作三首诗为徐天锡送行，后两首提及韩淲与徐子融、傅岩叟，并托徐天锡转寄诗作。韩淲收到心意后作本首诗答谢，同时托徐天锡向诸友转寄问候。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，起源于汉代，成熟于魏晋南北朝，至唐代发展到鼎盛。它不要求严格的平仄对仗，押韵自由，篇幅长短不限，擅长抒发真挚自然的情感，是历代诗人常用的体裁之一。本诗是典型的南宋五言古体酬赠诗，风格平淡质朴。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是对往昔同傅岩叟共游时光的深切怀念，第二层是对远方友人的绵长思念，第三层是对昌甫寄意的真挚答谢。整体情感内敛沉厚，没有浓烈的直白抒发，而是通过物象寄托心意，淡而有味。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
傅岩孙指诗人的友人傅岩叟。纪游指记录游玩经历的诗文。双梅指院中的两株梅花。岑寂指孤寂清冷的状态。柱上题指往日同游时在岩石柱上留下的题字。这些字词都是宋代口语化的表达，没有生僻含义，很容易理解。
逐句白话释义
从前我曾经和傅岩叟一同游玩，一起坐在傅岩的石头上。当时记录游玩的诗文还没抄好寄给他，院中的两株梅花好像懂得我们互相思念的心意。我在天涯之外思念着远方的好友，折下一朵梅花的时候突然感到格外孤寂。幸好当年我们在柱上题的字还像新的一样，没有变成陈旧的痕迹。
核心主旨与内容概括
本诗是一首酬赠应答的诗作，围绕回忆旧游、思念友人的核心展开。作者通过回忆和傅岩叟同游的往事，寄托了对远方友人的深切思念，又借助梅花、旧时题字这些物象，将抽象的思念变得具体可感，最后以题字如新的细节宽慰自己，情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
梅花植物学
大家平时经常能在公园、景区看到梅花，它一般在早春天气还比较冷的时候开放，颜色有白色、粉色、红色等很多种。古人很喜欢梅花，觉得它不怕冷，品格很高洁，所以经常用它来象征友情、志向这些美好的东西。本诗里的梅花就好像懂得作者和友人的思念，是作者情感的寄托。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言诗，每句可以按照2-3的节奏断句，比如“曾共/傅岩孙，同坐/傅岩石”。诵读的时候整体语气要舒缓柔和，读到思念友人的部分语气可以稍微放轻，最后两句读到题字如新的时候，要带出一点欣慰的感觉。大家可以多读几遍，慢慢体会诗里的情感。
基础句式仿写指导
大家可以学习本诗“曾共XX，同XX，XX思XX，折XX陡XX”的句式，仿写表达怀念旧游、思念亲友的句子。比如可以写“曾共同窗友，同坐校园楼，今夕思故人，折柳陡添愁”，这样的句子既简单又能很好地表达情感。仿写的时候要注意前后内容的关联，情感要真挚。
核心名句写作应用
“天涯思美人，折花陡岑寂”这句可以用在写思念亲友、怀念旧游的作文里。比如你写过年的时候思念在外地工作的爸爸妈妈，或者想念很久没见的小学同学，就可以用这句诗引出自己的思念之情，会让你的作文更有文采。用的时候要注意契合语境，不要生搬硬套。
关联知识图谱
王维《九月九日忆山东兄弟》同主题
王维的《九月九日忆山东兄弟》也是抒发对远方亲友思念之情的经典诗作，和本诗的核心主题一致，都是借日常细节寄托思念，情感真挚动人，是大家都很熟悉的经典作品。
名句 CLASSIC LINES
天涯思美人，折花陡岑寂
本句以折花思人的典型意象，将天涯相隔的思念之情具象化，情感婉转真挚。
标签 TAGS
作者 POET
陈文蔚
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待