次韵陈校书送鹤竹笋诗

高似孙 · 宋

竹如鹤脚瘦交加，惊识英英玉露沙。

一见已知仙骨健，高于越箭更无差。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感咏物

创作背景

友人赠笋次韵回赠

本诗为南宋诗人高似孙收到友人陈校书赠送的鹤竹笋后，依照陈校书原诗的韵脚次序创作的回赠诗作，创作动因是答谢友人赠礼，以咏物抒发相知之意。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是宋代咏物小诗的常见体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，一是对友人陈校书赠送珍稀鹤竹笋的感念之情，二是对鹤竹笋清瘦挺拔特质的赞美之意，三是借咏物暗合对友人清雅品性的推崇之心。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

次韵是古代诗歌创作的一种方式，指按照原诗的韵脚和用字顺序创作和诗。校书是古代官职名，此处指友人陈校书的官职代称。鹤竹笋是竹笋的一个品种，因形态修长细瘦如鹤脚得名。英英形容草木鲜亮润泽的样子。玉露沙指沾着晶莹露水的沙地，是竹笋生长的环境。越箭指古代越地出产的箭竹，质地坚硬挺拔，常用来制作箭杆。仙骨在这里用来比喻鹤竹笋内在的清雅挺拔气质。无差是指没有差别，形容鹤竹笋和越箭的形态高度相似。

逐句白话释义

第一句开篇描写鹤竹笋的外观形态。它的枝条细长交错，如同鹤的脚一样清瘦劲挺。第二句写诗人初次见到这种竹笋的惊喜感受。竹笋鲜亮润泽，生长在沾着晶莹露水的沙质土壤之上。第三句转向描写竹笋内在的气质特征。诗人只看一眼就知道它自带清雅风骨，长势格外健旺。第四句用对比的方式强化竹笋的挺拔特质。它比古代越地出产的箭竹还要高，形态几乎和箭竹没有任何差别。整体释义直白易懂，完整还原了原诗的表层含义。

全诗核心主旨

本诗是一首咏物赠答小诗。诗人收到友人陈校书赠送的鹤竹笋后，次韵创作这首诗作为回赠。全诗围绕鹤竹笋的外形与气质展开描写。既赞美了鹤竹笋清瘦挺拔的特质。也表达了对友人赠礼的感念之情。还暗合了对友人清雅品性的认同与推崇。整体风格清新灵动，体物精准细致。没有多余的修饰，情感真挚自然。

跨学科 · 是什么

鹤竹笋物种特征植物学

鹤竹笋是我国南方常见的竹笋品种。它主要生长在排水性好的沙质土壤中。幼笋阶段外形修长细瘦，表皮光滑。春季雨后生长速度极快，一天可长高数十厘米。成熟后可长到数米高，质地坚硬有韧性。它的食用价值很高，口感脆嫩清甜，是春季常见的时令食材。古代文人常将它作为清雅的象征，用来赠送给志同道合的友人。现代植物学分类中将它归为禾本科刚竹属的物种。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候整体节奏要轻快明快。第一句"竹如鹤脚/瘦交加"，在"鹤脚"后面稍作停顿，重音放在"瘦"字上。第二句"惊识英英/玉露沙"，在"英英"后面停顿，重音放在"惊"字上，读出惊喜的语气。第三句"一见已知/仙骨健"，在"已知"后面停顿，重音放在"仙骨健"上，读出赞叹的语气。第四句"高于越箭/更无差"，在"越箭"后面停顿，重音放在"更无差"上，读出肯定的语气。整首诗的语速不要太快，要读出清新自然的感觉。每句末尾的韵脚"加""沙""差"可以稍作拉长，体现七言绝句的韵律感。诵读的时候要带入诗人收到礼物的欣喜情绪，情感要真挚自然。

基础句式仿写指导

这首诗的核心句式是比喻句，用熟悉的事物来描写陌生事物的特征。仿写的时候可以先确定想要描写的事物，比如春季的其他植物。然后找到和它形态或者特质相似的常见事物作为喻体。比如描写柳树，可以说"柳如丝带软交加"。描写梨花，可以说"白如积雪更无差"。仿写的时候要注意喻体和本体的特征要高度契合，比喻要新奇贴切。还要注意句式的字数和节奏要和原诗保持一致，读起来朗朗上口。可以多观察身边的事物，积累不同的喻体素材，提升仿写的生动性。

核心名句写作应用

本诗的核心名句"竹如鹤脚瘦交加，惊识英英玉露沙"适合用在描写春季植物的作文中。也可以用在描写春日出游见到野外植物的场景里。比如写春季去竹林踏青，看到刚刚长出的竹笋，就可以引用这句诗来描写竹笋的形态。还可以用在描写朋友赠送具有清雅特质的礼物的文章中，表达收到礼物的惊喜。应用的时候可以直接引用诗句，之后再展开描写看到的场景或者收到礼物的感受。这句诗的意象清新雅致，用在作文中可以提升文字的文学质感。要注意应用的场景要和诗句的含义契合，不要强行引用。平时可以多积累这类咏物的名句，方便不同写作场景使用。

关联知识图谱

郑燮《竹石》同主题

郑板桥的《竹石》也是经典的咏竹诗作。两首诗都围绕竹子的挺拔坚韧特质展开描写。都借竹子的特质来表达自身的品格追求。《竹石》侧重写竹子的坚韧不拔，本诗侧重写竹笋的清新清雅。都是咏竹类诗作中的优秀代表，适合放在一起对比阅读。两首诗的风格都简洁直白，没有多余的修饰，情感真挚。读者可以通过阅读两首诗，全面了解古代文人对竹文化的推崇。竹文化是我国传统文化的重要组成部分，被赋予了高洁、清雅、坚韧的文化寓意。

名句 CLASSIC LINES

竹如鹤脚瘦交加，惊识英英玉露沙

该句以新奇的比喻刻画鹤竹笋的外形特征，体物精准。

标签 TAGS

咏物历史学地理学植物学

作者 POET

高似孙

南宋淳熙十一年进士，地方官员、诗人、方志与目录学学者