句 其三一

笑逼花皆立,骚添蟹越遒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言残句
情感闲适 · 雅集
创作背景
南宋文人游宴创作
本句为南宋道士、诗人白玉蟾游宴席间即兴所作残句,无明确纪年与创作背景学界无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品为宋代五言诗残句,属于白玉蟾《句》组诗第三十一首,仅存两句,无完整成篇记载。
情感 · 解读
核心情感为诗人参与文人宴饮时的悠然畅快,展现宋代文人阶层的闲情逸致与生活意趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“笑逼”指席间众人欢声笑语,声音朗朗逼近盛放的花枝。“花皆立”运用拟人手法,写花朵仿佛被欢快的笑声感染,纷纷挺直了身姿。“骚”此处指代文人的诗文创作兴致,也代指席间的骚客雅兴。“添”意为加持、增添。“蟹越遒”的“遒”原指刚劲有力,此处形容食蟹的意兴越发浓厚。也可指蟹的肉质紧实饱满,滋味醇厚有劲道。句中没有生僻通假字,所有用词贴合宋代口语化的诗文表达习惯。整体用词轻快灵动,契合场景的轻松氛围。
逐句白话释义
第一句写席间众人笑声朗朗,声音传到花枝旁。盛放的花朵仿佛被欢快的氛围感染,都挺直了身姿。第二句写席间文人诗兴大发,大家吃蟹的兴致也越发高昂。蟹的肉质饱满滋味醇厚,吃起来格外有劲道。整体没有晦涩的表达,直白展现出雅集时的轻松场景。没有隐含的晦涩语义,所有内容都围绕宴饮场景展开。用词贴近宋代文人日常宴饮的表达习惯。读者无需额外背景知识就能读懂诗句的核心含义。
全诗核心主旨
这两句残句核心描写宋代文人雅集的轻松场景。席间众人欢声笑语,旁边有盛放的鲜花点缀。大家一边品尝鲜美的螃蟹,一边吟诗作赋。整体氛围轻松愉悦,充满了悠然闲适的意趣。展现出诗人对这种自在闲适生活的喜爱之情。没有抒发沉重的家国情怀或者感伤情绪。整体基调轻快灵动,充满了生活气息。是宋代文人闲适生活的典型写照。
跨学科 · 是什么
宋代文人食蟹习俗民俗学
吃蟹是宋代文人雅集常见的活动。每年秋季蟹肥的时候,文人常常组织雅集食蟹、吟诗作赋。这是宋代文人阶层流行的休闲活动。食蟹的时候搭配赏花、作诗,是当时的风雅之事。普通百姓也有秋季食蟹的习俗。宋代蟹的烹饪方式已经十分丰富。不少宋代诗文都描写过食蟹的场景。这一习俗从宋代一直流传到今天。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这两句诗的时候整体语气要轻快愉悦。第一句的断句为“笑逼/花皆立”,在“笑逼”后稍作停顿。读“花皆立”的时候语气可以稍带上一点灵动的感觉。第二句的断句为“骚添/蟹越遒”,在“骚添”后稍作停顿。读“蟹越遒”的时候语气可以稍微加重,突出畅快的情绪。整体语速不需要太快,保持舒缓的节奏即可。不需要带有沉重或者激昂的语气,契合轻松的基调。读完两句之后可以稍作停顿,感受诗句的闲适意境。
句式仿写指导
这两句诗采用的是“动作/情绪+事物+状态变化”的句式结构。前半句写外在的动作情绪带来的景物变化。后半句写人文活动带来的事物状态变化。仿写的时候可以先确定一个日常的轻松场景。前半句找一个场景里的动作,对应一个景物的变化。后半句找一个场景里的活动,对应另一个事物的状态变化。可以多用拟人手法,让内容更加生动有趣。仿写的整体基调要和原句一样轻快灵动。
名句写作应用
这两句诗可以用来描写朋友聚会的轻松场景。比如写秋季和朋友一起赏花吃蟹的场景的时候可以引用。可以用来烘托聚会时欢快愉悦的氛围。也可以用来描写春日宴饮赏景的闲适场景。放在作文的开头,能够快速引出相关的场景描写。放在作文的结尾,能够烘托出悠闲惬意的情感。引用的时候不需要额外补充太多的背景说明。大部分读者都能读懂诗句表达的含义。

名句 CLASSIC LINES

笑逼花皆立,骚添蟹越遒
本两句为白玉蟾传世残句,以奇巧拟人手法勾勒雅集场景。

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作者 POET

高似孙
南宋淳熙十一年进士,地方官员、诗人、方志与目录学学者

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