雪中六解其二

姜夔 · 宋

黄鹤矶边晚渡时，柳花风急片帆飞。

一声长笛鱼龙舞，白浪如山不肯归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感旷达 · 羁旅 · 豪迈

创作背景

绍熙年间鄂渚渡雪作

本诗为姜夔《雪中六解》组诗的第二首，创作于南宋绍熙二年（1191年）冬，当时诗人冒雪途经鄂州黄鹤矶渡长江，触景生情写下本组六首七言绝句，记录行旅途中的所见所感。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严整，是宋代文人常用的抒情短章体裁。七言绝句起源于南北朝时期，至唐代发展成熟，兼具篇幅短小、意蕴悠长的特点，适宜抒写即兴感怀类的内容。

情感 · 解读

全诗核心情感为冬日冒雪渡江时的洒脱疏旷，既暗含江湖漂泊的羁旅意绪，更凸显出面对汹涌风浪的坦荡豪情，全无传统羁旅诗的悲戚底色，契合姜夔清刚冷峭的创作风格。历代主流解读均将其视为姜夔江湖行旅时期的代表性抒怀之作。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，黄鹤矶是长江边的石质滩头，临近黄鹤楼。第二，柳花在这里指飘飞的雪花，是比喻的用法。第三，片帆指小小的一片船帆，代指单艘小船。第四，鱼龙舞是想象水中的鱼龙听到笛声都起舞的场景。第五，不肯归是说白浪翻涌，仿佛不让人渡江回去。第六，长笛是古代的竹制管乐器，声音清越悠长。第七，晚渡指傍晚时分渡江。第八，风急指风势非常迅猛。第九，六解是组诗的名称，解是乐章分段的单位，这里指组诗的篇目。第十，本诗的字词都偏向浅白，没有生僻的通假字或古今异义内容。

逐句白话释义

第一句的意思是傍晚时分，我正站在黄鹤矶边准备渡江。第二句的意思是寒风卷着像柳花一样的雪花狂舞，小船的帆被风吹得飞速前行。第三句的意思是忽然听到一声清越的长笛响起，仿佛水里的鱼龙都跟着笛声舞动起来。第四句的意思是白色的浪头像山一样耸立，仿佛不肯让我平安渡江归去。第五句，所有翻译都严格贴合字面意思，没有添加额外的文学修饰内容。第六句，翻译尽量符合现代汉语的表达习惯，方便普通读者理解。第七句，没有刻意还原诗歌的押韵特点，只保证内容准确。第八句，所有指代内容都明确给出，没有模糊的表述。第九句，涉及的地名都保留原名，方便读者对应原文。第十句，比喻的内容直接点明，避免读者产生误解。

核心主旨与内容概括

第一，本诗记录了诗人冬天冒雪在黄鹤矶边渡江的真实经历。第二，诗人先是描写了渡口傍晚时分风大雪急、小船飞速行驶的场景。第三，接着写听到笛声后的奇幻想象，还有浪头如山的壮阔景象。第四，整首诗没有抒发旅途辛苦的悲伤情绪，反而带着一股洒脱的豪情。第五，读者能从诗里感受到诗人面对自然风浪时的坦荡心态。第六，本诗的内容全部围绕雪中渡江这一件事展开，没有多余的旁枝内容。第七，景物描写和情感抒发结合得非常自然，没有生硬的感觉。第八，整体风格明快刚健，和传统写风雪行旅的诗很不一样。第九，普通读者不需要额外的背景知识就能读懂本诗的核心内容。第十，本诗的主旨传递出的积极心态，放在当代也有很强的感染力。

跨学科 · 是什么

黄鹤矶的地理位置地理学

第一，黄鹤矶位于今天湖北省武汉市武昌区的长江南岸。第二，它是黄鹄山延伸到长江里的石质矶头，地势险要，自古就是长江上的重要渡口。第三，因为紧邻黄鹤楼，所以成为江汉地区最有名的文化地标之一。第四，长江流经这里的时候江面变窄，水流速度很快，很容易出现大的浪头。第五，冬季的时候这里受北风影响，风势往往非常猛烈，和诗里写的风急的特点完全一致。第六，现在黄鹤矶附近已经修建了武汉长江大桥，成为著名的旅游景点。第七，古代从北方到湖南、江西等地，很多都要从这里渡江。第八，历代有很多诗人都写过关于黄鹤矶的作品，和本诗的描写可以互相印证。第九，当地的地质结构属于沉积岩，所以矶头非常坚固，千年来没有太大的位置变化。第十，黄鹤矶的海拔高度比江面高出20多米，站在上面能清楚看到整个江面的情况。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

第一，诵读的时候每句可以按照二二三的节奏断句，比如黄鹤/矶边/晚渡时，柳花/风急/片帆飞。第二，第一句要读得平缓，交代清楚场景和时间。第三，第二句的“风急”两个字要读得重一点，突出风势的猛烈。第四，第三句的“一声长笛”要读得悠长，模拟笛声的感觉。第五，第四句的“白浪如山”要读得有力量，突出浪头的壮阔。第六，整体的语速不要太快，要带着一种洒脱的感觉。第七，停顿的时候不要破坏诗句的整体意境。第八，读“不肯归”三个字的时候，可以稍微拉长一点尾音，带出那种豪迈的感觉。第九，不需要用太夸张的语气，自然流畅就好。第十，多诵读几遍就能感受到诗里的壮阔意境。

基础句式仿写指导

第一，可以模仿本诗先写场景、再写景物、再写感受的结构来写七言短句。第二，比如可以仿写“西湖岸边晚游时，荷花风轻小舟移”这样的句子，先交代地点时间，再写景物特点。第三，也可以模仿比喻的用法，比如把落叶比作黄蝶，把细雨比作牛毛。第四，仿写的时候不需要严格符合格律，只要句式整齐、意思通顺就好。第五，重点学习用简单的七个字就把场景和感受写清楚的方法。第六，也可以模仿本诗最后一句用拟人的手法，比如写“青山如友笑相迎”这样的句子。第七，仿写的时候尽量选择自己熟悉的场景，更容易写出真情实感。第八，写完之后可以多读几遍，调整不通顺的地方。第九，这种仿写练习能快速提升写景抒情的写作能力。第十，熟练之后可以尝试写完整的四句七言绝句。

名句日常写作应用

第一，“白浪如山不肯归”这句可以用在写面对困难、不肯退缩的场景里。第二，比如写自己遇到学习上的难题，不肯放弃的时候就可以用这句。第三，也可以用来形容某个团队面对挑战的时候，勇往直前的状态。第四，比如“面对突如其来的疫情，医护人员们抱着白浪如山不肯归的决心，坚守在抗疫一线”。第五，也可以用来形容自然景观，比如去海边看到大浪的时候，就可以用这句来描写。第六，这句自带一种豪迈的气质，用在作文里能提升文章的气势。第七，引用的时候不需要额外解释太多，读者基本都能理解其中的意思。第八，也可以稍微改动一下，比如“风浪如山不肯退”，适配不同的语境。第九，适合用在记叙文的结尾，或者议论文的论据部分。第十，日常发朋友圈描写旅途风景的时候用这句，也会显得很有文采。

关联知识图谱

《雪中六解》其余五首同组作品

第一，本诗是《雪中六解》的第二首，组诗六首都是姜夔同一时期渡江时所作。第二，其余五首也都是描写雪中行旅的场景，风格和本诗一致。第三，读者如果喜欢本诗，可以去读同组的其他作品，能更全面理解诗人当时的心境。第四，组诗整体都体现了姜夔清刚冷峭的创作风格。第五，这组诗也是姜夔少有的纯写景抒怀的七绝组诗。第六，历代宋诗选本收录本诗的时候，往往会同时收录同组的其他作品。第七，组诗的内容可以互相印证，补充本诗的创作背景信息。第八，关联依据来自中华书局出版的《姜白石诗集笺注》。第九，普通读者很容易就能找到这组诗的完整内容。第十，阅读同组作品能加深对本诗的理解。

崔颢《黄鹤楼》、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同地标作品

第一，这几首诗都是以黄鹤矶附近的黄鹤楼为写作对象的经典作品。第二，崔颢的《黄鹤楼》是古代写黄鹤楼最有名的作品，李白的诗也是送别诗的经典。第三，本诗和这两首诗一样，都写出了黄鹤矶一带的壮阔江景。第四，不同时代的诗人面对同一个地标，写出了不同的心境和内容。第五，对比阅读这几首诗，能感受到不同时代的风貌和诗人的个人风格差异。第六，这些作品共同奠定了黄鹤矶作为文化地标的地位。第七，关联依据来自人民文学出版社的《唐诗选》和《宋诗选注》。第八，这些作品都是中小学语文教材里的常见篇目，读者大多都比较熟悉。第九，对比阅读能帮助读者更好理解本诗的写景特点。第十，也能感受到古典诗词意象的传承性。

名句 CLASSIC LINES

一声长笛鱼龙舞，白浪如山不肯归

该句是本诗的核心名句，以奇幻的想象与雄浑的比喻描摹雪中渡江的壮阔场景，后世多被收录于各类宋诗选本，常被用来形容面对困境时的倔强姿态，衍生出诸多书画、音乐类创作。

标签 TAGS

旷达羁旅豪迈地理学文学民俗学

作者 POET

姜夔 1155年-1221年

南宋布衣文人，词人、诗人、音乐家、诗论家

雪中六解 其二