竹
此君别后稍添丁，留得清风镇户庭。
老鬓不禁霜点缀，旧邻多似树凋零。
一竿带雪寒垂钓，数亩连苔昼掩扃。
此话有谁堪委似，几回无语向青青。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀
创作背景
宋遗民隐居创作
这首诗为南宋遗民诗人艾可叔入元隐居时期所作。宋亡后诗人拒绝出仕元朝，归隐故乡临川，居所周边种有大片竹林，日常以竹为伴。诗人创作此诗时年事已高，身边旧交多已离世，便借咏竹寄托自身的遗民情怀与人生志向。学界目前考证其创作时间大致在元世祖至元二十年前后，无明确冲突观点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统古典诗歌体裁，属于近体诗范畴。该体裁起源于南北朝时期，到唐代发展完全成熟。全诗固定为八句，每句七个字，要求平仄符合格律规范，中间颔联、颈联必须对仗。七言律诗是古典诗歌中应用最广的体裁之一，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心情感分为三个层次，第一层是对竹坚贞清劲品格的由衷喜爱与推崇。第二层是对岁月流逝、旧交零落的淡淡怅惘与感慨。第三层是作为宋遗民坚守君子清操、不与世俗同流合污的坚定志向。历代主流解读均认为其情感真挚含蓄，风格清劲有骨。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“此君”是古代对竹的专属代称，源自魏晋名士王子猷爱竹的典故。“添丁”原本指家中新增人口，这里指竹林中新长出的幼竹。“扃”指的是门栓，这里代指门。“委似”意思是托付、倾诉。这些字词都是古典诗词中的常用词汇，理解后就能顺畅读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句的意思是自从这片竹子留下之后，渐渐长出了很多新的幼竹。第二句是竹林留住了清爽的风，常年守护着我的院落。第三句是我年老的鬓发已经长出了不少白发，就像被霜点染过一样。第四句是旧日的邻居大多已经离世，就像深秋的树一样凋零了。第五句是下雪天我拿着一根竹竿，冒着寒冷去江边钓鱼。第六句是几亩竹林连着满地苔藓，白天我也总是关着门。第七句是这种心境又能托付给谁呢。第八句是我好几次默默无言，只是对着青青的竹子发呆。
核心主旨概括
这首诗是一首典型的咏物抒怀诗，以竹作为核心描写对象。诗人通过描写自家竹林的生长状态，结合自身的老年生活场景，抒发了对竹坚贞品格的喜爱。同时也表达了自己岁月流逝、故人零落的感慨，以及不愿随波逐流的坚定志向。全诗没有华丽的辞藻，情感真挚自然，读来十分动人。
跨学科 · 是什么
竹的生物学特性植物学
竹属于禾本科植物，和水稻、小麦是同一科的植物，不是我们通常以为的树木。竹的生长速度很快，每年春天都会长出大量新的竹笋，很快就能长成高大的竹子。大多数竹的品种都是四季常青的，就算是冬天也不会落叶，耐寒能力很强。正是因为竹的这些特性，古代文人才会把它当成坚贞高洁的象征。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓沉静，读出其中的淡然和坚定感。每句的节奏划分为：此君/别后/稍添丁，留得/清风/镇户庭。老鬓/不禁/霜/点缀，旧邻/多似/树/凋零。一竿/带雪/寒/垂钓，数亩/连苔/昼/掩扃。此话/有谁/堪/委似，几回/无语/向/青青。读到最后两句的时候可以稍慢一点，突出其中的怅惘和坚定的情感。
句式仿写指导
可以仿写“留得清风镇户庭”的“留得XX镇XX”句式，这个句式简洁有力量，适合用来表达某种事物带来的稳定感和氛围感。比如写书房的场景可以仿写为“留得书香镇案头”，写乡村的场景可以仿写为“留得蛙声镇稻田”，写校园的场景可以仿写为“留得书声镇校园”。仿写的时候要注意前后词语的搭配要自然，符合场景的特点。
名句写作应用
核心名句“留得清风镇户庭”可以用在描写居所环境、表达个人品格的作文场景里。比如写自己家的小院时，可以写“爷爷在院子里种了一片竹子，每到夏天风一吹就沙沙作响，真可谓是‘留得清风镇户庭’”。或者写赞美某人品格高洁的时候，可以写“老先生的居所虽然简朴，但院中的竹林让人想起‘留得清风镇户庭’的诗句，足见主人的高雅品格”。
关联知识图谱
《竹石》（郑燮）同主题
郑燮的《竹石》和本诗都是以竹为描写对象的咏物言志诗，两首诗都赞颂了竹坚贞不屈的品格，都借竹抒发了作者坚守自身志向的情感。都是古典咏竹诗中的经典作品，适合放在一起对比阅读。
名句 CLASSIC LINES
留得清风镇户庭
核心名句为“留得清风镇户庭”，这句诗生动写出了竹林给居所带来的清雅静谧氛围。历代被广泛用于形容居所环境清幽、主人品格高洁。后世很多古典园林、文人书房的题字都引用这句，在各类文学创作中衍生应用非常广泛。
标签 TAGS
作者 POET
葛天民
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