鼓吹曲辞 芳树

迢迢芳园树,列映清池曲。

对此伤人心,还如故时绿。

风条洒余霭,露叶承新旭。

佳人不再攀,下有往来躅。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感怀旧 · 怅惘
创作背景
拟乐府旧题创作
本诗为唐代诗人韦应物拟乐府旧题《芳树》的抒情作品,郭茂倩《乐府诗集》将其归入鼓吹曲辞类,无明确可考的特定创作事件,属于典型的咏物抒怀拟作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于乐府旧题鼓吹曲辞,是汉魏六朝以来乐府诗歌的常见体裁类别。鼓吹曲辞最初是汉代军乐,使用鼓、箫、笳等乐器演奏,后逐渐引入宫廷,再演变为文人拟作的抒情诗体,历代多有同题《芳树》创作,是乐府诗中成熟的主题类别。
情感 · 解读
本诗核心情感为睹物思人的怀旧伤感,诗人见春日芳树依旧繁茂,而昔日共赏佳景的佳人已不在,生出对过往美好时光的追念,以及美好人事逝去不可复得的怅惘,是古典诗词中典型的乐景写哀抒情范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
迢迢形容遥远、繁茂错落的样子。芳园是对园林的美称,指代景色优美的园林。清池曲指清澈池水的曲折岸边。余霭指残留在空气中的雾气。新旭指刚刚升起的朝阳。躅指行人留在地面的脚印。这些字词都是唐代以前诗歌中的常见用语,没有生僻含义,结合语境很容易理解。
逐句白话释义
第一二句写远远的园林里佳木错落生长,排列着倒映在清池的曲折岸边。第三四句写对着这样的景色让人心中泛起伤感,这些树木还和过去一样翠绿茂盛。第五六句写风吹过枝条,上面还沾着残留的雾气,带露的叶片正承接着初升的朝阳。第七八句写昔日的佳人已经不会再来攀折花枝,树下只有往来行人留下的脚印。
核心主旨与内容概括
全诗围绕春日园林的芳树展开描写,先写春日景色的清新美好,再由景色依旧联想到人事变迁。诗人把景物的永恒和人事的短暂做对比,抒发了对昔日佳人的怀念,以及美好过往已经逝去、无法再追回的伤感。整体语言朴素自然,情感真挚含蓄,没有刻意的修饰,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
芳树植物学
芳树是古典诗词中对园林佳木的通用美称,没有特指某一种植物。古代园林种植的春日观赏树木大多会在春季开花,花色鲜艳,气味清香,是春日游赏的核心景观。这类树木的寿命普遍较长,可以存活数十年甚至上百年,所以才会出现多年后树木依旧繁茂的场景。这类树木的种植历史可以追溯到先秦时期,是中国古典园林的标配植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓舒缓,不要过快。每句可以按照2-3的节奏断句,比如“迢迢/芳园树,列映/清池曲”“对此/伤人心,还如/故时绿”。前四句诵读时语气平和,读第三四句时可以稍微放慢语速,带出轻微的惆怅感。后四句读第五六句时语气可以稍微轻柔,突出清晨景色的清新,读最后两句时语气再放低沉,突出怅惘的情绪。诵读时不需要刻意抬高音量,用自然的语气即可。
基础句式仿写指导
可以仿写“对此____,还如故时____”的转折对比句式,这种句式适合用来表达今昔对比的情感。仿写的时候前半部分填写看到眼前景物产生的情绪,后半部分填写景物依旧的状态。比如可以仿写“对此阶前草,还如故时青”,写回到旧居看到台阶前的青草还和小时候一样绿的感受。也可以仿写“对此楼头月,还如故时明”,写中秋赏月时想到去年一同赏月的人已经不在的伤感。仿写时不需要刻意追求辞藻华丽,表达出真实的感受即可。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句可以用在表达怀旧、感慨时光变迁的日常写作场景中。比如写回到母校看到校园里的老槐树还和自己上学时一样茂盛,就可以用“对此伤人心,还如故时绿”来表达对老同学、学生时代的怀念。比如写回到老家看到院子里的桃树还和小时候一样开花,就可以用这句诗表达对逝去亲人的想念。发朋友圈怀念旧友、记录故地重游的感受时也可以引用这句诗,能够很自然地传达出细腻的情绪,不需要过多的额外解释。
关联知识图谱
《乐府诗集·鼓吹曲辞》同体裁|文献作品集
本诗被宋代郭茂倩编撰的《乐府诗集》收录入鼓吹曲辞类,是该类别中典型的文人拟乐府作品。《乐府诗集》是现存收录乐府诗最完整的权威典籍,共收录上古至五代的乐府诗五千余首,是研究乐府诗的核心参考资料。

名句 CLASSIC LINES

对此伤人心,还如故时绿。佳人不再攀,下有往来躅
这四句以景衬情的表达。

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作者 POET

韦应物 737~792
唐代诗人,曾任苏州刺史,世称韦苏州

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