思君吟寄□□生
我思君兮河之壖，我为河中之泉，君为河中之青天。
天青青，泉泠泠。
泉含青天天隔泉，我思君兮心亦然。
心亦然，此心复在天之侧。
我心为风兮淅淅，君身为云兮羃羃。
此风引此云兮云不来，此风此云兮何悠哉，与我身心双裴回。
基础信息 BASIC
体裁歌行
情感思念
创作背景
创作背景
1. 本诗为唐代中期诗人卢仝所作。
2. 原题中收信人姓名已佚失，现存版本以方框代替阙文。
3. 学界普遍认为本诗作于卢仝寓居洛阳期间。
4. 是诗人为寄赠思念的友人而创作的作品。
5. 创作时未涉及重大历史事件，属于私人抒情作品。
6. 目前尚无明确史料可考证具体的创作年份。
7. 收信人身份目前学界尚未形成共识，存在多种假说。
8. 本诗未被收录于卢仝的个人别集，仅存于《全唐诗》中。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 本诗体裁为杂言歌行，属于古体诗的一种。
2. 杂言歌行起源于汉乐府，句子长短错落，无固定格律要求。
3. 这种体裁自由灵活，极适合抒发浓烈的个人情感。
4. 唐代是杂言歌行发展的鼎盛时期，名家辈出。
5. 卢仝的这首诗是唐代中期杂言歌行的典型代表作品。
6. 杂言歌行在历代文体中属于抒情性极强的体裁类别。
7. 相比近体诗的严格格律限制，杂言歌行的创作自由度更高。
8. 其自由的形式特点为诗人的情感表达提供了充足的空间。
情感 · 解读
1. 本诗核心情感为诗人对远方友人的深切思念。
2. 情感层次从最初的直白点题，到中间的意象寄托，再到最后的怅惘徘徊，层层递进。
3. 情感表达真挚直白，无矫揉造作的修饰。
4. 历代主流解读均认可本诗为赠友抒情之作，无其他争议性情感解读。
5. 诗中没有掺杂其他复杂的情感，单纯抒发思念的情感。
6. 意象的选择都为思念情感的表达服务。
7. 整体情感饱满动人，容易引发读者的共鸣。
8. 是古典诗词中描写真挚友谊的典型情感表达范本。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. “壖”读音为ruán，特指河岸周边的平整空地。
2. “泠泠”读音为líng líng，形容泉水清冽寒凉的状态。
3. “淅淅”读音为xī xī，描摹微风吹过时发出的细碎声响。
4. “羃羃”读音为mì mì，形容云层厚重绵密、铺展不开的样子。
5. “裴回”是“徘徊”的通假写法，指心绪不宁、来回走动的状态。
6. 此处“思君”的“君”指代诗人思念的友人。
7. 全诗没有使用生僻典故，语言通俗易懂。
8. 所有字词释义均符合唐代口语化的表达习惯。
逐句白话释义
1. 第一句意思是我在河岸边上思念你啊。
2. 我就像是河里的清冽泉水。
3. 你就像是河面上的澄澈青天。
4. 天空是澄澈的青蓝色，泉水是清冽寒凉的。
5. 泉水里倒映着青天，青天却和泉水相隔，我思念你的心意也是这样。
6. 心意始终不变，这颗心就好像放在天的旁边。
7. 我的心是淅淅吹拂的风，你的身子是厚厚铺展的云。
8. 这风吹着云，云却不飘过来。
9. 这风和云多么悠然，和我的身心一起徘徊不定。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是诗人寄赠给友人的抒情作品。
2. 通篇都在抒发对友人的深切思念。
3. 诗人用了多种常见的自然意象来寄托情感。
4. 整体情感直白真挚，没有矫揉造作的修饰。
5. 没有使用晦涩的用典，读起来朗朗上口。
6. 诗人把自己和友人分别比作不同的自然事物。
7. 清晰展现了二人相隔两地却心意相通的情谊。
8. 整体风格清新自然，情感饱满动人。
跨学科 · 是什么
河岸送别习俗民俗学
1. 诗中提到的河之壖即河岸空地，是古代人们活动的常见场所。
2. 古代友人送别时常在河边设宴践行，折柳赠别是常见习俗。
3. 把思念的场景设定在河边，符合古人的生活习惯。
4. 河岸的开阔场景也容易引发人们的思念情绪。
5. 古代很多送别诗都把场景设定在河边。
6. 这种场景的选择容易引发读者的共鸣。
7. 了解这一习俗可以帮助读者更好地理解诗歌的场景设定。
8. 相关的习俗内容可以在《中国民俗史》中找到记载。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读的时候整体语气要舒缓温柔。
2. 每句的“兮”字要稍微拉长读音，突出抒情色彩。
3. “我思君兮”的地方要加重语气，突出思念的情感。
4. 描写自然意象的句子要读得轻柔明快。
5. 最后几句的语气要稍带怅惘的感觉。
6. 整体的节奏不要太快，符合思念的情感基调。
7. 停顿可以在每一个比喻句后面稍微停顿一下。
8. 结尾的“双裴回”要放轻声音，缓缓收尾。
基础句式仿写指导
1. 可以学习诗中的比喻句式。
2. 用两个对应的自然事物来比喻两个人的关系。
3. 比如可以写“我为山中之树，君为山中之月”。
4. 后面跟上对应的情感表达。
5. 句式可以采用“我为XX，君为XX”的对称结构。
6. 可以加入语气词增加抒情效果。
7. 仿写的时候要注意情感和意象的匹配。
8. 不要用太晦涩的意象，要直白自然。
核心名句日常写作应用
1. “泉含青天天隔泉，我思君兮心亦然”可以用来形容对远方亲友的思念。
2. 比如写家书的时候可以引用这句。
3. 给很久没见的好友发消息的时候也可以用。
4. 写思念主题的作文的时候也可以放在开头。
5. 可以用来形容两个人分隔两地却心意相通的状态。
6. 也可以用在表达思念的贺卡上。
7. 这句的意象清新，适合用在很多正式和非正式的场合。
8. 不需要额外的解释就能让别人明白其中的含义。
关联知识图谱
卢仝其他寄赠友人诗作同主题
1. 卢仝还有很多寄赠友人的作品。
2. 风格都和这首类似，直白真挚。
3. 都用自然意象寄托情感。
4. 都是唐代赠友诗的典型代表。
5. 可以对比阅读感受诗人的情感特点。
6. 这类作品都没有晦涩的用典。
7. 都体现了卢仝诗歌的独特风格。
8. 适合普通读者阅读欣赏。
名句 CLASSIC LINES
泉含青天天隔泉，我思君兮心亦然
1. 以泉与青天相隔却心意相通的意象比喻二人的关系，生动形象。3. 情感表达直白真挚。6. 本句没有使用生僻字词，通俗易懂却意蕴悠长。7. 对称的句式结构增强了句子的节奏感和抒情效果。
标签 TAGS
作者 POET
卢仝 约795-835
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