潘景泰知县挽章

甚矣吾衰久,犹能诔故人。

爱贤高赞画,造士忆同寅。

道丧悭人物,才难泣搢绅。

颇闻兰玉秀,天不误儒身。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜才
创作背景
挽悼同僚故友
本诗为南宋文人牟巘所作,创作于潘景泰(曾任地方知县)离世后。二人曾为同僚,潘景泰生前贤明爱才、重视教育,在士林中口碑极佳,其去世引发士林普遍惋惜,牟巘因此创作此挽章悼念故友。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五个字,格律严谨,中间两联对仗工整。五言律诗成熟于唐代,是古典诗词的主流体裁之一,多用于抒情、咏史、酬赠等创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对已故友人潘景泰的深切悼念,二是对贤才离世、士林失人的痛惜,三是对潘氏后辈才学出众的肯定与宽慰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
诔指古代悼念死者的文体,这里作动词指写悼文。赞画指谋划、辅佐。造士指培养人才。同寅指同僚。悭是吝啬、缺少的意思。搢绅指古代士大夫阶层。兰玉是对他人子弟的美称,比喻才德出众。第一句“甚矣吾衰久”化用《论语》中孔子的语句,表达自己年老体衰的状态。整首诗的字词没有生僻通假字,语义平实易懂。
逐句白话释义
第一句意思是我已经衰老很久了,身体状态大不如前。第二句说即便如此,我还是能提笔为老朋友写这篇悼文。第三句称赞潘景泰生前爱惜贤才,处理政务谋划得当。第四句回忆过去我和他作为同僚,一同培养人才的过往。第五句感叹如今道义衰落,上天也吝啬给予世间贤才。第六句说潘景泰这样的人才离世,整个士大夫阶层都为此哭泣惋惜。第七句说我听说你的子弟都十分优秀,才德出众。第八句说上天从来不会辜负潜心治学的儒者,你的后辈一定会有好的发展。
核心主旨概括
这首诗是作者为悼念已故同僚潘景泰所作的挽诗,既回忆了二人共事的过往,称赞了潘景泰贤明爱才的德行,也抒发了对贤才离世的痛惜之情,最后以潘氏后辈优秀的消息作为宽慰,表达了对儒者传承的信心。整首诗情感真挚,语气平实,没有过度的夸张修饰,符合挽诗庄重得体的要求。
跨学科 · 是什么
古代挽诗习俗社会学
挽诗是古代用于悼念死者的诗歌体裁,属于哀祭文学的一种,一般由死者的亲友、同僚创作,内容多为称赞死者德行、表达悼念之情,创作风格要求庄重肃穆,符合古代丧葬礼仪的要求。挽诗的创作最早可以追溯到汉代,到唐宋时期已经成为非常普遍的丧葬礼仪文化内容,士大夫阶层普遍会为去世的亲友创作挽诗。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首五言律诗时采用2-3的断句节奏,每句前两个字稍作停顿,后三个字连贯读出。首联语气低沉舒缓,体现衰老状态和悼亡的沉重感。颔联语气稍显柔和,带回忆的温度。颈联语气加重,突出痛惜的情感。尾联语气平缓,带宽慰感。整体语速比普通诗歌稍慢,不要读得太快。注意每联之间的停顿稍长于句间停顿,符合律诗的节奏要求。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗直抒胸臆的句式结构,先交代自身状态,再引出核心表达的内容,比如描写怀念老朋友的场景,可以写“别后三年久,仍思旧友人”。也可以仿写颔联、颈联的对仗句式,用上下两句内容呼应的方式表达并列的含义,比如写赞扬老师的内容,可以写“育人传道义,授业解迷津”。仿写时注意语义连贯,符合对仗的基本要求,不需要严格遵守格律,日常写作中灵活应用即可。
名句写作应用
核心名句“道丧悭人物,才难泣搢绅”可以用于悼念杰出人物的文章中,表达对贤才离世的痛惜之情。比如在写纪念某领域杰出学者去世的文章时,可以引用这句诗,体现整个行业对该学者离世的惋惜。也可以用于表达对人才稀缺的感叹的文章中,说明杰出人才对于社会的重要价值。引用时要注意使用场景庄严肃穆,不要用于轻松的写作内容中。
关联知识图谱
《吊古战场文》同体裁
二者同属于中国古代哀祭文学范畴,核心功能都是悼念逝者、抒发悲痛情感,创作风格都要求庄重肃穆,符合传统礼仪要求。

名句 CLASSIC LINES

道丧悭人物,才难泣搢绅
该句精准凝练地写出了贤才离世后世人群体的痛惜之情。

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作者 POET

曹彦约 1157-1228/1229
南宋中层文官、江西籍诗人

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