祁门道中即事 其五

诵读本诗的时候，每句采用223的断句节奏。第一句“修竹/围墙/草护阶”，语速平缓，读出场景的闲适感。第二句“赏花/庭院/已安排”，语气轻快，读出庭院布置妥当的期待感。第三句“洛阳/忠孝/家何在”，语速放慢，语气加重，读出疑问和沉重感。第四句“不贡/姚黄/更缅怀”，语速放缓，语气沉挚，读出深切的怀念情绪。整体诵读节奏要前松后沉，符合情感的变化。

本诗采用的是“先写景叙事，后抒情议论”的即事抒怀句式，可以仿写这种结构。首先选取日常看到的一个小场景，用两句诗直白描写场景内容。然后后两句从场景出发，引申到自己的情感或者思考，把个人的情绪寄托在具体的事物上。比如可以仿写为“绿树遮檐花满台，纳凉小扇已安排。故乡烟火今何处，不见归鸿更感怀”，就是沿用了本诗的结构。仿写的时候注意前后内容的关联，抒情要自然不突兀。

本诗的核心名句“洛阳忠孝家何在，不贡姚黄更缅怀”，可以用在表达家国怀思、追慕先贤的写作场景中。比如写关于文化传承的文章时，可以引用这句诗，表达对传统文化中优秀风骨的追慕。写关于故土怀念的文章时，可以引用这句诗，表达对沦陷或者远离的故土的深切思念。比如作文片段可以写：“站在博物院里看到出土的北宋洛阳牡丹纹样银盘，忍不住想起古人的诗句‘洛阳忠孝家何在，不贡姚黄更缅怀’，千百年前的家国情怀，至今依然能触动人心。”应用的时候要贴合场景，不要生硬堆砌。