语文核心知识
重点字词注释
崇朝指从天亮到早饭的整个上午时间,是古代常用的时间指代用语。朱墨指古代校勘书籍时使用的红黑两种墨水,分别用来标注不同的校勘内容。雁鹜行原本指大雁和野鸭排列的队列,这里用来代指官府里排列成行的下级吏员。败群是害群之马的缩略说法,这里指官府里不守规矩、败坏风气的吏员。考牧原本指对放牧牲畜的成果进行考核,这里引申为对官员政绩的考核工作。这些字词都是宋代诗文里常见的常用表意,没有生僻的用法,大家只要掌握每个词的指代含义,就能顺畅理解全诗内容。
逐句白话释义
第一句写我这个愚笨的人想要把所有手头的事务都处理完毕。第二句写可是事务繁杂,到最后也没有办法全部处理完。第三句写我整个上午都拿着红笔和黑笔忙碌。第四句写工作的内容就是校勘典籍,判断内容的对错正误。第五句写我慢慢看着那些排成队列的下级吏员来来往往。第六句写官府里的大半事务最终都落到了这些吏员的手里。第七句写虽然那些败坏风气的害群之马已经被清理出去了。第八句写但是现在还是没有合适的方法来考核官员的政绩。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人黄庭坚创作的写实类五言古诗。诗歌主要记录了诗人在馆阁担任校书郎时的日常工作场景。全诗先写自己校勘典籍的工作十分繁琐,事务很难全部处理完毕。再写当时官府里的吏员管理情况,大半事务都由下级吏员掌控。最后诗人感慨,哪怕清理了不守规矩的吏员,也没有合适的官员考核机制。整首诗语言平实直白,没有华丽的修饰,情感也十分克制内敛。读者能从平实的描写里,感受到诗人对当时吏治情况的淡淡不满。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平实舒缓,不需要过于激昂的情绪。第一二句语速稍慢,读出自嘲的语气,“欲了事”“莫之了”处可以稍作停顿。第三四句语速稍快,读出日常工作忙碌的感觉,“弄朱墨”“是与否”处重音稍突出。第五六句语气放平,读出陈述观察的感觉,“雁鹜行”“落渠手”处稍作停顿。第七八句语速放慢,读出感慨的语气,“已去”“未有道”处重音突出,收尾稍缓。整首诗的停顿节奏基本是每两个字一个小停顿,每句末尾一个长停顿。按照这个节奏诵读,就能准确传递出诗歌原本的平实感和淡淡的感慨情绪。
句式仿写指导
这首诗首联的“痴儿欲了事,事竟莫之了”用了顶真的修辞方法,也就是上一句的末尾字词是下一句的开头字词。大家仿写的时候可以先确定要表达的核心事物,比如“旅人欲归家,家在云深处”就是符合这个结构的仿写。首先确定主体,比如学生、上班族都可以作为主体。然后确定主体想要完成的事情,比如完成作业、做完工作都可以。然后再写事情没有完成的状态,用上一句末尾的字词作为下一句的开头。仿写的时候不需要刻意追求对仗工整,只要表意通顺、符合顶真的结构就可以。这种句式很适合用来表达事与愿违、目标难以达成的情绪,在日常写作里应用范围很广。
名句写作应用
核心名句“痴儿欲了事,事竟莫之了”很适合用在写工作、学习事务繁杂的场景里。比如你写自己期末复习的时候,想要把所有知识点都复习完,但是总也复习不完,就可以用这个句子。再比如你写职场日常,手头积压了很多工作,怎么都处理不完的时候,也可以用这个句子来表达自嘲的情绪。用的时候不需要额外加太多解释,只要放在对应场景的开头或者结尾就可以。这个句子自带平实的自嘲感,不会显得过于矫情,也能准确传递出事务繁杂的状态。大家可以在记录日常的随笔、吐槽工作生活的文案里多用这个句子,能让文字更有质感。