松斋秋咏次黄存之韵七首 其五

闲中无辱亦无荣,案上图书有课程。

静对秋花香默默,晚风休送乱蝉鸣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
唱和创作
本诗是作者与友人黄存之的唱和作品,采用黄存之原诗的韵脚依次押韵创作,创作时间为南宋庆元年间作者隐居江西新建松斋时期,创作动因是秋日闲居时触景生情,为呼应友人同题诗作而写。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌近体诗体裁的一种,每首四句,每句七字,有严格的平仄、押韵规范。该体裁萌芽于南朝,定型于初唐,是唐宋时期文人创作的主流诗歌体裁之一,擅长以凝练的篇幅抒发情志、描摹景物,历代流传的名篇数量极多。
情感 · 解读
本诗核心情感为不慕世俗荣利的淡泊心境,以及隐居读书、安享自然闲趣的自适状态,情感平和克制,无激烈的情绪起伏,整体呈现出宋代士人典型的平和雅正的精神风貌,历代主流解读均将其归为隐逸闲适类诗作。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“次韵”是指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作唱和诗的方式。“课程”在这里指每日固定的读书安排,和现代的课程含义不同。“休”是不要、禁止的意思,用来表达作者对扰乱静谧氛围的声音的排斥。这几个字词是理解本诗内容的核心基础,没有生僻的通假字和古今异义字,整体用词直白平实。
逐句白话释义
第一句是说闲居的生活里没有屈辱也没有荣耀,不用被世俗的名利评判困扰。第二句是说书桌上面摆放的图书,都有每日固定的阅读安排。第三句是说安静地对着秋日盛放的花,默默闻着花的香气。第四句是说傍晚的风啊,不要把杂乱的蝉鸣声送到这里来。逐句释义完全贴合原文字面意思,没有添加额外的文学演绎。
核心主旨与内容概括
本诗描写了作者秋日隐居在松斋的日常生活状态,先是直接表明自己不关心世俗荣辱的态度,再写自己每日坚持读书的日常,最后通过描写对秋日静谧环境的喜爱,进一步强化自己淡泊闲适的心境。全诗内容简单明了,没有复杂的叙事和晦涩的用典,很容易理解。
跨学科 · 是什么
秋花的生物学特征植物学
诗句里提到的秋花是指秋天开放的花卉,我国南方地区秋季常见的开花植物有桂花、菊花、木芙蓉等。这类花卉大多适应凉爽的秋季气温,香气多淡雅清幽,和春夏季的花浓烈的香气有明显区别,非常符合本诗描写的静谧闲淡的氛围。这是非常常见的自然现象,没有理解门槛。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放缓,语气要平和舒缓,不要有太激烈的情绪起伏。第一句“闲中无辱亦无荣”可以读得平稳舒展,第二句“案上图书有课程”读得沉稳笃定,第三句“静对秋花香默默”要放轻语速,读出静谧的感觉,第四句“晚风休送乱蝉鸣”的“休”字可以稍微加重语气,读出作者的偏爱倾向。停顿的位置分别在每句的第四个字后面,符合七言诗的诵读节奏。
句式仿写指导
本诗的“静对XX,XX休送XX”的句式非常适合用来描写静谧场景下的个人感受。仿写的时候可以先写自己面对的静态景物,再写希望不要有什么动态的事物来打扰,比如可以仿写为“静对湖光波淡淡,鸣禽休搅翠云平”,和原句的结构和意境都保持一致。仿写的时候要注意前后两句的意境要统一,不要出现违和的内容。
名句应用场景
“静对秋花香默默,晚风休送乱蝉鸣”这句可以用在描写闲适生活的作文里,用来表达自己对宁静生活的喜爱。比如写周末在家看书的场景,可以说“窗外的桂树开得正好,我坐在窗边翻着旧书,忽然就理解了古人‘静对秋花香默默,晚风休送乱蝉鸣’的心境,连楼下的广场舞音乐都觉得有些聒噪了”,引用非常自然贴切。也可以用在表达自己淡泊心态的相关写作内容里。
关联知识图谱
陆游《临安春雨初霁》同主题
两首诗都是宋代文人描写闲居生活的作品,都表达了对世俗名利的淡漠态度,核心情感内核高度相似。《临安春雨初霁》同样以日常场景和景物描写寄托情志,和本诗的创作手法也有共通之处,都是宋代闲适隐逸诗的典型代表作品,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

静对秋花香默默,晚风休送乱蝉鸣
该句以平实的笔触描摹了秋日闲居的静谧场景,兼具画面感与情志寄托。

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作者 POET

裘万顷 ?-1219
南宋中期基层官员、江西诗派相关诗人,存诗265首

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