马诗二十三首 二十一

暂系腾黄马,仙人上彩楼。

须鞭玉勒吏,何事谪高州。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感怀才不遇 · 批判
创作背景
元和年间长安创作
本诗是《马诗二十三首》的第二十一首,创作于唐宪宗元和年间,当时李贺在长安任奉礼郎一职。诗人仕途长期失意,又目睹朝中贤才屡遭贬谪的黑暗现实,因此创作了这组咏马诗,托物言志抒发胸中不平。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句,属于近体诗范畴,全篇共四句,每句五字,格律严谨。咏物诗是中国古典诗歌的重要类别,以客观事物为描摹对象,融入作者的主观情志。本诗是唐代咏物诗的典型代表,以马为核心描摹对象,托物抒怀。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对统治者不识贤才、随意贬斥人才的辛辣批判,第二层是对自身仕途失意、怀才不遇的愤懑不平。诗人将个人情志完全投射到马的遭遇之上,表面咏马实则喻人,情感表达含蓄而有力量。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是腾黄,指古代神话传说中的神马,日行千里,这里代指优秀的千里马。第二个是彩楼,指神话中仙人居住的华丽楼阁,象征千里马原本应该归属的好地方。第三个是玉勒吏,指掌管马匹、配有玉饰马勒的官吏,这里代指负责选拔管理人才的官员。第四个是高州,是唐代岭南地区的偏远州郡,是当时朝廷贬谪犯错官员的主要地点之一。所有字词的解释都贴合诗句的表面语境,没有额外引申,方便读者快速理解全诗的字面含义。
逐句白话释义
第一句的意思是,暂时把神马腾黄拴在了一边。第二句的意思是,仙人已经登上了华丽的彩楼,不再需要这匹神马了。第三句的意思是,真应该鞭打那个掌管玉勒的官吏。第四句的意思是,他凭什么要把这匹好马贬谪到偏远的高州去呢。释义全部采用直白的白话文,没有添加文学化修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是李贺《马诗二十三首》中的一篇,属于典型的咏物诗。诗人通过描写千里马被无端贬到偏远地方的遭遇,表面上是在怜惜马的不幸,实际上是在讽刺统治者不识贤才、随意埋没人才的黑暗现实。同时也抒发了诗人自己因为才华得不到赏识、仕途失意的不满情绪。全诗内容简短,但是蕴含的情感十分饱满,容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
唐代贬谪地高州历史学
高州在唐代属于岭南道管辖,位置在今天的广东省茂名市一带,距离京城长安非常遥远。当时岭南地区开发程度很低,瘴气严重,被中原人士视为蛮荒之地。唐代统治者经常把犯错或者政治上失势的官员贬到高州这类偏远地区任职。诗句中把千里马贬到高州,实际就是暗指优秀的人才被发配到偏远地区,和唐代的贬谪制度完全对应。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
这首五言绝句的诵读节奏按照2-3的格式划分,第一句是“暂系/腾黄马”,第二句是“仙人/上彩楼”,第三句是“须鞭/玉勒吏”,第四句是“何事/谪高州”。诵读的时候前两句语气平缓,带着惋惜的感觉,后两句语气逐渐加重,最后一句的反问要读出愤慨的情绪。整体语速不要太快,每句之间可以有短暂的停顿,方便表达出诗句的情感层次。
句式仿写指导
这首诗采用的是借物喻人的写作结构,前两句写事物的状态,后两句用反问抒发情感。仿写的时候可以先选择一个有象征意义的事物,比如宝剑、梅花等,前两句描写它被闲置或者被埋没的状态,后两句用反问的方式表达对这种不公平待遇的不满。仿写的句式保持每句五个字,符合五言绝句的基本格式,不需要严格要求格律,表意清晰即可。
名句写作应用
核心名句“须鞭玉勒吏,何事谪高州”适合用在表达对人才被埋没、遭遇不公平待遇不满的作文场景中。比如写关于人才选拔的议论文的时候,可以引用这句诗,批判某些地方不合理的人才任用制度。也可以用在写怀才不遇主题的散文中,表达自己或者他人才华得不到施展的愤懑情绪。引用的时候可以直接用原句,也可以稍微调整一下表述,贴合自己的写作语境。
关联知识图谱
李贺《马诗二十三首》全组诗同组作品
本诗是《马诗二十三首》的第二十一首,全组诗都以马为描摹对象,托物抒怀,表达诗人对人才问题的看法和自身怀才不遇的情感。全组诗风格统一,主旨相近,是李贺咏物诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

须鞭玉勒吏,何事谪高州
本诗核心名句为结尾两句“须鞭玉勒吏,何事谪高州”,以反问句式作结,一语双关,既有对千里马被无端放逐的痛惜,也有对贤才遭贬的愤慨。该句是李贺咏马诗中的经典名句,后世常用来抒发对人才遭遇不公待遇的不满。

标签 TAGS

作者 POET

李贺
中唐浪漫主义诗人,与李白、李商隐并称「唐代三李」

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待