送瘳子晦倅潮还别四绝其二

陈淳 · 宋

使车南骛过吾邦，幸挹端严毅直风。

多谢两年勤尺素，谆谆频为发童蒙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感感激 · 送别

创作背景

南宋理学家交游创作

本诗为南宋理学家陈宓所作组诗《送廖子晦倅潮还别四绝》的第二首，廖子晦即廖德明，为朱熹高足，赴任潮州通判时曾路过陈宓居地，此后两年多次致信教诲陈宓，此次廖氏任满返程，陈宓作组诗赠别。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗体裁七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律规范，是宋代文人赠别类诗作常用体裁。

情感 · 解读

全诗核心情感包含两层，一是对友人人格风骨的推崇敬重，二是对友人长期来信教诲的真诚感激，情感质朴真挚，无虚饰成分。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“倅”指州府副长官，此处指担任潮州通判；“骛”指车马快速奔驰；“挹”指感受、领受；“端严毅直”指端庄严肃、刚毅正直的品格；“尺素”指古人书写用的一尺长的白绢，代指书信；“谆谆”指诚恳耐心的样子；“发童蒙”本指启发年幼无知的孩童，此处是作者自谦，指启发自己的蒙昧思想。

逐句白话释义

第一句意思是您的公务车马向南奔驰，路过我的家乡；第二句意思是我很有幸能够领受到您端庄严肃、刚毅正直的品格风范；第三句意思是非常感谢这两年来您一直频繁地给我寄来书信；第四句意思是您诚恳耐心的话语，常常启发我这个蒙昧的人。

核心主旨与内容概括

本诗是诗人写给即将返程的友人廖子晦的赠别诗，首先点明友人路过自己家乡的背景，接着表达了对友人品格的敬重之情，最后重点感谢友人两年来多次来信对自己的教诲，整体内容直白平实，情感真挚动人。

跨学科 · 是什么

南宋通判制度历史学

题目中的“倅潮”就是担任潮州通判的意思，通判是宋代设立的州府副长官，主要职责是监察地方官员，同时协助知州处理政务，是宋代加强中央集权的重要官职设置。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗时要采用舒缓真诚的语气，每句的断句节奏为“二二三”式，具体断句为“使车/南骛/过吾邦，幸挹/端严/毅直风。多谢/两年/勤尺素，谆谆/频为/发童蒙”，重读“端严毅直”“勤尺素”“谆谆”几个关键词，突出敬重与感激的情感。

基础句式仿写指导

可以仿写本诗直抒胸臆的赠别句式，先点明相遇的背景，再表达对对方品格的赞赏，最后抒发感谢或者不舍的情感，比如仿写示例：“轻舟东下过吴淞，幸挹清和洒落风。多谢连朝勤指点，此番行处更从容。”

核心名句写作应用

核心名句“多谢两年勤尺素，谆谆频为发童蒙”适合用于写给师长、前辈的感谢信，或者用于感恩类主题的作文中，表达对对方长期以来指点教诲的感激之情，比如作文片段示例：“回想高中三年班主任老师每次和我谈心的场景，我总会想起古诗里的句子‘多谢两年勤尺素，谆谆频为发童蒙’，正是老师的耐心教诲，才让我走出了迷茫。”

关联知识图谱

朱熹师承关系

廖德明是南宋著名理学家，是朱熹的亲传弟子，传承了朱熹的理学思想，和陈宓同为朱子门人体系的核心人物。

名句 CLASSIC LINES

多谢两年勤尺素，谆谆频为发童蒙

该句直白表达了对友人长期教诲的感激之情。

标签 TAGS

感激送别历史学哲学社会学

作者 POET

陈淳

南宋乡贡进士、理学家、诗人，朱熹弟子，曾任代理长泰主簿，授安溪主簿未赴任

送瘳子晦倅潮还别四绝 其二