示儿定孙二绝 其一

诵读本诗的时候整体语气要恳切平实，不需要过于激昂的情绪。第一句“童蒙发轫/最初时”在“发轫”后面稍作停顿。第二句“庸圣分岐/谨所之”在“分岐”后面稍作停顿，“谨”字要读得稍重，突出谨慎的含义。第三句“凡百小儿/嬉戏事”在“小儿”后面稍作停顿。第四句“汝皆鄙俚/不须为”在“鄙俚”后面稍作停顿，“不须为”要读得坚定，体现要求的明确性。诵读的速度可以稍慢，符合长辈叮嘱的语气。

本诗的句式结构是先点明核心观点，再提出具体要求，非常适合用来写诫勉类的短句。仿写的时候可以先写某个阶段的重要性，再写对应的行为要求。比如可以仿写“学业入门最初时，优劣分岐谨所之”，后面接具体的学习要求。也可以仿写“习惯养成最初时，善恶分岐谨所之”，后面接行为习惯的要求。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，后面的具体要求要对应前面的核心观点。

本诗的核心名句“童蒙发轫最初时，庸圣分岐谨所之”适合用在和启蒙教育、家风建设、人生选择相关的写作场景里。比如写关于家庭教育的作文时，可以引用这句话说明启蒙阶段教育的重要性。写关于人生选择的作文时，可以引用这句话说明人生早期选择的重要性。比如示例：“古人说‘童蒙发轫最初时，庸圣分岐谨所之’，小学阶段的行为习惯培养，会影响孩子一生的发展。”引用的时候不需要额外修改，直接用原句就可以表达明确的观点。