题江郎庙六绝 其四

本诗是七言绝句，诵读时每句按照四三节奏断句。第一句“礼经岳渎/视公侯”，语调平实，读出陈述的语气。第二句“只谓祠仪/一例修”，语调平缓，承接上句的内容。第三句“不识鬼神/情状者”，语调略微抬高，带出转折的意味。第四句“错将经意/以人求”，语调加重，读出批判的语气。整首诗的诵读速度不需要太快，保持平稳的节奏即可。重音放在“视公侯”“一例修”“情状者”“以人求”这几个短语上。诵读时要突出本诗议论的特点，不需要过多的情感渲染。

本诗采用“制度规定+大众认知+错误表现+批判结论”的四层说理结构。仿写时可以先提出一个公认的规则或标准。再说明大家对这个规则的普遍认知。接着指出现实中人们违背这个规则的错误做法。最后给出自己的批判或结论。仿写的句式可以参考“xx规定xxx，只谓xxx一例修。不识xxx者，错将xxx以x求”。比如可以仿写为“校规校纪视班规，只谓班规一例遵。不识纪律本意者，错将规则以利论”。仿写时要注意逻辑的连贯性，每一句都要紧扣前一句的内容。用词要平实，不需要过多的修饰，突出说理的特点。可以用来写批判违背规则现象的小诗或者短文。

“不识鬼神情状者，错将经意以人求”这句可以用来批评主观臆解的行为。当我们看到有人脱离文本本意胡乱解读经典的时候可以引用。也可以用来批评不按照规则办事、按照自己的私利曲解规则的行为。比如写关于遵守规则的作文时可以引用这句。写关于文化传承、正确解读经典的文章时也可以引用。使用的时候要先说明原本的含义，再引申到当下的语境中。比如可以这样用：“现在很多人胡乱解读古代经典，正如宋人陈淳所说‘不识鬼神情状者，错将经意以人求’，完全脱离了经典的本来含义。”引用的时候要注意语境的契合度，不要生硬套用。这句的批判力度很强，适合用在议论文中增强说服力。也可以用在文化评论类的文章中。