五思 其一

我思列岫亭,秋光满灵山。

地高出林荡,下视城邑间。

有时坐终日,邻僧亦往还。

屋头木蓊蓊,砌下菊斑斑。

放此麋鹿心,炼彼冰雪颜。

今日复何日,驱驰未能闲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感羁旅 · 闲适 · 高洁
创作背景
宋亡后流亡忆旧
本诗为宋末元初遗民诗人谢翱《五思》组诗第一首,创作于宋亡后诗人流亡浙东途中,为回忆昔日在灵山列岫亭隐居时光所作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗简称五古,是汉魏时期形成的古典诗歌体裁,无严格平仄押韵限制,可灵活调整句式与换韵,叙事抒情自由度极高,是历代文人常用的古体诗体裁,在中国古代诗歌发展史上有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对往日灵山列岫亭闲适隐居生活的深切怀念,第二层是对当前羁旅奔波、身不由己处境的怅惘无奈,第三层是暗含宋遗民不愿屈从新朝、坚守高洁操守的人生追求,是历代主流解读的共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“列岫亭”中“岫”指山峦,意为可眺望连绵山峦的亭子。“蓊蓊”形容树木生长茂盛的样子。“斑斑”形容菊花色彩鲜亮、错落分布的样子。“麋鹿心”指像麋鹿一样不受世俗拘束的闲散心境。“冰雪颜”指像冰雪一样纯净高洁的品格与气度。这些字词是理解全诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
我思念曾经待过的列岫亭,秋日的清朗风光洒满了整座灵山。亭子地势很高,高出随风晃动的林梢,低头就能看到下方的城镇村落。有时候我会在亭子里坐一整天,相邻的僧人也会经常过来走动交往。屋顶上方的树木长得郁郁葱葱,台阶下的菊花开得色彩斑斓。我放下世俗的牵绊,放任自己像麋鹿一样闲散的心境,修炼像冰雪一样纯净高洁的品格。不知道今天是什么日子,我又在外奔波忙碌,没有半分空闲。
核心主旨概括
这首诗是诗人在流亡途中回忆往日隐居生活所作。前八句都在写记忆里列岫亭的闲适生活,环境清幽,生活自在,没有世俗的烦扰。后四句转到现实,写自己如今奔波忙碌的处境,和之前的闲适形成鲜明的对比。整首诗表达了诗人对闲适隐居生活的向往,对当下身不由己处境的无奈,也暗含了自己坚守高洁品格、不愿随波逐流的人生追求。
跨学科 · 是什么
菊花植物学
菊花是中国常见的观赏花卉,属于菊科菊属多年生草本植物,大多在秋季开放,花色十分丰富,有黄色、白色、紫色等多种颜色。菊花在中国文化中被赋予了高洁、隐逸的寓意,是“花中四君子”之一,自古以来就受到文人的喜爱。古人经常在庭院中种植菊花,秋日赏菊是十分常见的休闲活动。很多文人都写过吟咏菊花的诗作,最有名的就是东晋诗人陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓,语速不要太快。前八句是回忆隐居生活的内容,语气要柔和、放松,读出闲适的感觉。后四句转到现实的奔波,语气要略微低沉,读出怅惘无奈的感觉。断句的时候可以按照“二一二”或者“二二一”的节奏,比如“我思/列岫/亭,秋光/满/灵山”“有时/坐/终日,邻僧/亦/往还”。每联之间的停顿可以稍微长一点,突出诗歌的层次感。诵读的时候要注意情感的变化,不要从头到尾都是一个语气。
句式仿写指导
仿写这首诗的时候可以学习它的白描手法,不用堆砌华丽的辞藻,用平实的语言描写自己熟悉的景物,再抒发自己的真实感受。比如写自己的家乡,就可以先写几个家乡最有代表性的景物,再写自己在家乡的生活场景,最后写自己离开家乡之后的感受。也可以学习这首诗的对比手法,把过去的生活和现在的生活进行对比,突出自己的情感。仿写的时候不用严格遵守格律,只要表达出自己的真情实感就可以。
名句应用指导
“屋头木蓊蓊,砌下菊斑斑”可以用来描写乡村或者小院的秋日美景,比如写秋游的时候看到农家小院的景象,或者写自己家的小院秋日的样子,都可以引用这句诗。“放此麋鹿心,炼彼冰雪颜”可以用来形容人追求自由、坚守高洁品格的状态,比如写人物传记,或者写自己的人生追求,都可以引用这句诗。引用的时候要注意符合语境,不要乱用。这两句诗的知名度很高,引用之后可以让文章更有文化底蕴。
关联知识图谱
陶渊明《饮酒·其五》同主题
陶渊明的《饮酒·其五》和本诗都是典型的隐逸主题诗歌,都描写了隐居生活的闲适美好,表达了对自由生活的向往和坚守高洁品格的人生追求,两首诗都用了白描的手法描写景物,语言平实自然,情感真挚,都是中国古代隐逸诗的代表作。

名句 CLASSIC LINES

屋头木蓊蓊,砌下菊斑斑;放此麋鹿心,炼彼冰雪颜
“屋头木蓊蓊,砌下菊斑斑”“放此麋鹿心,炼彼冰雪颜”,两句以白描手法刻画隐居环境与情志,语言自然清新。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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