听颖师琴歌

别浦云归桂花渚,蜀国弦中双凤语。

芙蓉叶落秋鸾离,越王夜起游天姥。

暗珮清臣敲水玉,渡海蛾眉牵白鹿。

谁看挟剑赴长桥,谁看浸发题春竹。

竺僧前立当吾门,梵宫真相眉棱尊。

古琴大轸长八尺,峄阳老树非桐孙。

凉馆闻弦惊病客,药囊暂别龙须席。

请歌直请卿相歌,奉礼官卑复何益。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言歌行
情感怀才不遇 · 抒怀
创作背景
李贺任奉礼郎时期病中听琴所作
本诗创作于李贺在长安任奉礼郎期间,当时诗人官职低微,仕途失意,又身患疾病,偶遇琴僧颖师登门演奏,受琴声触动写下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言歌行是古体诗的重要体裁,起源于汉魏乐府,唐代发展至鼎盛。该体裁句式灵活,平仄押韵不受近体诗严格约束,适合抒发奔放情感、描摹繁复场景。李贺是唐代七言歌行创作的代表作家之一,作品多以奇谲想象著称。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,一是以大量奇喻赞叹颖师出神入化的琴艺,二是借听琴契机抒发自身官职卑微、才志不得舒展的愤懑不平,情感跳转自然,奇思与悲慨交融。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
颖师指唐代擅长弹琴的僧人。别浦指水边的送别之地。桂花渚指生长着桂树的水中小洲。蜀国弦指蜀地出产的琴弦,音色清亮高亢。轸是古琴上用来调节弦音的轴。峄阳指峄山的南面,古代以产优质制琴桐木闻名。奉礼郎是唐代的低级官职,负责朝堂祭祀相关的礼仪事务。
逐句白话释义
天边的云飘回了长满桂树的小洲,蜀地琴弦上传出双凤和鸣的清悦声响。芙蓉叶飘落,秋天的鸾鸟离散,越王夜里起身游览天姥山。琴声清脆得像清正的官员敲击水玉佩饰,又像渡海的仙女牵着白鹿缓缓行走。谁见过侠客挟剑奔赴长桥斩蛟,谁见过才子浸了头发在春天的竹上题诗。僧人站在我家门前,眉骨高耸有佛家的端庄相貌。他的古琴调弦的轴很大,琴身长八尺,用的是峄山南面的老桐木,不是幼嫩的桐枝。我在清凉的客馆里生病,听到琴声惊坐起来,暂时放下药囊离开坐席。要请人作歌应当请卿相那样的高官来作,我这个卑微的奉礼郎作了又有什么用处呢。
核心主旨与内容概括
本诗完整记录了诗人听琴僧颖师弹琴的全过程,先用八个奇妙的比喻描摹琴声从清悦到凄清再到激昂的变化,赞叹颖师琴艺高超,最后转回自身处境,抒发官职卑微、怀才不遇的愤懑情绪,是李贺咏乐诗的代表作品之一。
跨学科 · 是什么
奉礼郎官职历史学
奉礼郎是唐代的低级官职,主要负责祭祀、朝会等场合的礼仪排布工作,品级很低,没有实权,很多担任此职的文人都有怀才不遇的感受。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读本诗时,前八句描摹琴声的部分节奏可以稍快,随意象变化调整语气,读双凤语时轻快,读秋鸾离时稍沉,读挟剑赴长桥时激昂。中间四句介绍颖师和琴的部分语速放缓,语气庄重。最后四句抒情部分语速放慢,加重语气读出愤懑的情绪,每句末尾稍作停顿。
句式仿写指导
可以仿写本诗用比喻写抽象事物的句式,比如写歌声可以说“檐下风铃摇碎玉,枝上黄莺对低语”,写书法可以说“银钩铁画龙蛇走,松间落泉石上流”,把看不见摸不着的抽象事物转化为大家熟悉的具象画面,让描写更生动。
名句写作应用
“暗珮清臣敲水玉,渡海蛾眉牵白鹿”可以用来描写清脆悦耳的声音,比如写玉器碰撞的声音、优美的琴声、清脆的歌声等场景。“请歌直请卿相歌,奉礼官卑复何益”可以用来抒发怀才不遇、人微言轻的感慨,适合用在表达自身处境艰难、志向得不到施展的作文里。
关联知识图谱
《听颖师弹琴》(韩愈)同主题
两首作品都是写听琴僧颖师弹琴的内容,都用了大量比喻描摹琴声,是唐代咏乐诗的代表作品,创作时间接近。
《李凭箜篌引》(李贺)同作者|同体裁
两首都是李贺的七言歌行咏乐作品,都用了奇谲的想象和通感手法描摹音乐,风格一致。

名句 CLASSIC LINES

暗珮清臣敲水玉,渡海蛾眉牵白鹿;请歌直请卿相歌,奉礼官卑复何益
前两句是描摹琴声的经典名句,以具象视觉意象写抽象听觉感受;后两句是全诗情感落脚点,直白抒发怀才不遇的愤懑。

标签 TAGS

作者 POET

李贺
中唐浪漫主义诗人,与李白、李商隐并称「唐代三李」

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏52 知识点
二期上线 · 敬请期待