上饶新刊巩宋齐六言寄赵晏叟者次韵上饶

诵读这首诗的时候整体语速要慢一点，语气要平和低沉，不要太激昂。第一句“凋零/我亦/鬓星星”，在“凋零”“我亦”后面稍作停顿，读出衰老的沧桑感。第二句“旧墨/新刊/百念轻”，在“旧墨”“新刊”后面停顿，“百念轻”三个字要读得轻一点，带出淡然的感觉。颔联“诗案/自应/留笔研，书窗/谁不/对梅瓶”，两句节奏一致，读得平缓，表现日常场景的闲适感。颈联“赵岐/交契/身俱老，李汉/亲传/眼独明”，读的时候语气稍微加重一点，带出对故友和刊刻者的敬意。尾联“赢得/泉溪/春草绿，离离/烟水/照坟清”，语速再放慢，最后“照坟清”三个字声音放轻，拖一点尾音，读出怅惘的余味。

可以仿写这首诗的颔联“诗案自应留笔研，书窗谁不对梅瓶”的句式，这个句式是“场景+自然应当+常见事物，场景+反问语气+常见事物”，前后两句对仗工整。比如写校园生活的话，可以仿写为“教室自应留笔墨，操场谁不逐春风”，前半句写教室的常见场景，后半句写操场的常见场景，对仗工整，符合句式特点。也可以写家庭生活，仿写为“茶座自应存盏盏，阳台谁不种花花”，同样符合句式的结构和对仗要求。

核心名句“赢得泉溪春草绿，离离烟水照坟清”可以用在追思已故亲友、怀念逝去的前辈的作文里。比如写怀念自己已经去世的爷爷的时候，可以这样用：“每年清明回到老家的后山，远远就看到爷爷坟前的山坡上开满了野花，风一吹过草叶晃动，真的是‘赢得泉溪春草绿，离离烟水照坟清’，爷爷虽然已经离开了，但是他留给我的回忆一直都在我心里。”也可以用在怀念某位去世的文学家、科学家的文章里，用来表达对逝者的追思之情。