种竹

昔公怜我直,比之秋竹竿。

秋来苦相忆,种竹厅前看。

失地颜色改,伤根枝叶残。

清风犹淅淅,高节空团团。

鸣蝉聒暮景,跳蛙集幽阑。

尘土复昼夜,梢云良独难。

丹丘信云远,安得临仙坛。

瘴江冬草绿,何人惊岁寒。

可怜亭亭干,一一青琅玕。

孤凤竟不至,坐伤时节阑。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感坚守 · 孤高 · 感激 · 愤懑 · 知音
创作背景
元稹贬谪江陵时期酬唱创作
本诗作于唐宪宗元和五年(公元810年),元稹因弹劾权贵触犯宦官利益,被贬为江陵府士曹参军,此前白居易曾作《酬元九对新栽竹有怀见寄》,将元稹的正直品性比作秋竹,元稹作本诗回应,借种竹之事抒发感怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代民谣,篇幅可长可短,不受近体诗格律、平仄、对仗的严格限制,抒情叙事自由度高,是唐代文人常用的诗歌体裁之一,在古典诗歌发展史上拥有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是对挚友白居易知己之谊的深切感念,第二层是借竹的残损境遇抒发自身被贬谪的愤懑不平,第三层是借竹的挺拔特质表达即便身处困境也始终坚守高洁正直品格的人生态度,是中唐贬谪诗中抒情言志的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
怜在这里是欣赏、看重的意思。秋竹竿指秋天长势挺拔的竹茎。淅淅是形容风吹过竹叶发出的轻柔声响。青琅玕原本指神话中的青色仙石,这里用来形容竹干青翠光洁的样子。岁阑是指一年快要结束的时候。聒是指声音嘈杂吵闹。瘴江是指南方潮湿多瘴气的江河。这些字词都是理解本诗内容的基础,没有生僻的通假字或者古今异义用法,字面意思比较容易理解。
逐句白话释义
从前您看重我品性正直,把我比作秋天挺拔的竹竿。秋天到来的时候我非常想念您,就在厅前种上竹子天天观看。竹子离开了原本的土壤颜色变得暗淡,根系受了损伤枝叶也变得残破。清风吹过还是会发出淅淅的声响,高高的竹节还是空圆挺拔的样子。傍晚蝉鸣吵得人心烦,跳跃的青蛙都聚集在幽静的栏杆边。尘土从早到晚覆盖在竹子上,竹梢想要碰到云彩实在是太难。丹丘仙境确实太遥远了,我怎么才能到那里的仙坛呢。南方的瘴江边冬天草还是绿的,谁会惊讶一年的寒冷到来呢。可爱的挺拔竹干,每一根都像青色的美玉一样。孤独的凤凰终究没有飞来,我坐着感伤一年又快要过去了。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人被贬到江陵之后,因为想念好朋友白居易,在自己厅前种了竹子的事情。诗人看到种下去的竹子因为换了土壤、伤了根长得不好,联想到自己被贬的遭遇。虽然处境不好,但是竹子还是保留着挺拔的形态,诗人也表示自己会像竹子一样坚守正直的品格。整首诗把想念朋友的心情和自己的人生态度结合在一起,读起来十分真挚感人。
跨学科 · 是什么
竹的生物学特征植物学
诗句里提到的竹属于禾本科刚竹属植物,是多年生常绿植物,茎干为木质结构,挺拔笔直,适应能力很强,在我国大部分地区都可以种植。竹的茎干上有明显的竹节,这也是古人把它和有气节的品格联系起来的原因。竹子四季常青,即便是秋天也不会像其他落叶植物一样枯黄,所以常被用来形容人的坚韧品格。这些都是竹的基本生物学特点,和诗句里的描写完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要舒缓低沉,体现出诗人思念朋友、感伤境遇的情绪。每句五言的断句都是2-3结构,比如“昔公/怜我直,比之/秋竹竿”“秋来/苦相忆,种竹/厅前看”。读到描写竹子状态的句子时语气可以稍微柔和一点,读到最后抒情的句子时语气要加重,突出诗人的坚定态度。诵读的时候语速不要太快,每句之间稍作停顿,就能读出这首诗的情感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗开篇“昔公怜我直,比之秋竹竿”的句式,用具体的事物来比喻人的品格。比如写朋友的乐观可以说“昔君怜我达,比之春日阳”,写长辈的坚韧可以说“昔父赞我韧,比之崖上松”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前半句点明要夸赞的品格,后半句找一个对应特征的具体事物做比喻,这样写出来的句子就会生动形象,很有表现力。
核心名句写作应用
本诗的核心名句可以用在描写友情、品格的作文里。比如写和好朋友的惺惺相惜可以用“昔公怜我直,比之秋竹竿”来形容朋友对自己的欣赏。写面对困境坚守品格的内容可以用“可怜亭亭干,一一青琅玕”来比喻自己不会因为挫折改变本心。使用的时候不需要做过多的解释,直接引用就能很好地表达自己的意思,还能让作文更有文化底蕴。
关联知识图谱
白居易《酬元九对新栽竹有怀见寄》同主题|酬唱赠答
这首诗是白居易先创作送给元稹的,诗中将元稹的正直品格比作秋竹,元稹的《种竹》就是对这首诗的回应,两首诗内容关联紧密,都是元白友谊的重要见证,内容上互相呼应,情感上一脉相承,是中唐时期著名的酬唱作品组合。

名句 CLASSIC LINES

昔公怜我直,比之秋竹竿。可怜亭亭干,一一青琅玕
这两句以竹喻人的意象鲜明直白,既点明了本诗的创作缘起,也凝练表达了全诗的核心精神内核。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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