次韵昌父十首 其六

诵读这首七言绝句的时候，整体的语气要偏沉郁、舒缓，不要读得太轻快。第一句“雕零四海几人存”要读得慢一些，重音放在“几人存”上，读出怅惘的感觉。第二句“一一皆为我所尊”语气要放得郑重，重音放在“我所尊”上，读出敬重的语气。第三句“物色依然赋丛桂”可以读得稍微平缓一点，重音放在“依然”上，读出风物不变的感觉。第四句“谁知潘鬓老儿孙”语气要放得低沉，重音放在“老儿孙”上，读出慨叹的感觉。整首诗的停顿节奏是每句的第四个字后面稍作停顿，符合七言绝句的常规诵读节奏。诵读的时候可以适当放慢语速，让情感有足够的表达空间。不需要加过多的情绪表演，平实自然的语气更能体现这首诗的真挚感。

这首诗的前两句是先写普遍现状，再抒发个人情感的结构，非常适合仿写。仿写的时候首先可以先选取一个普遍的生活现象作为开篇内容。比如可以写“同窗半载各奔忙”，先点明同学毕业之后各奔东西的现状。第二句再写自己对这个现状的感受，比如“每忆音容总断肠”，表达对老同学的思念之情。后两句的结构是先写不变的事物，再写变化的人事，形成反差感。仿写的时候可以先找一个不变的参照物，比如校园里的老槐树，写“庭槐依旧撑浓荫”。最后再写人事的变化，比如“谁见当年少年郎”，抒发时光流逝的感慨。仿写的时候不需要刻意追求押韵，先把结构和情感表达清楚就可以。这种反差结构很容易写出真挚的情感，适合用来写回忆类的内容。

“物色依然赋丛桂，谁知潘鬓老儿孙”这句名句适合用在回忆往事、感慨时光流逝的作文场景里。比如写回到久别的故乡的时候，就可以用这句诗来引出自己的感慨。可以这样写：“走在老家的巷子里，路边的桂树依旧开得热烈，我忽然就想起古人的诗句‘物色依然赋丛桂，谁知潘鬓老儿孙’，上次回家我还是个背着书包的学生，如今已经是要带孩子回家的长辈了。”这句诗也可以用在回忆旧友的文章里。比如写和多年未见的老友聚会的时候，就可以用这句诗来衬托时光飞逝的感受。还可以用在描写重阳节、中秋节等合家团聚的节日的文章里，用来表达对长辈老去的感慨。使用这句诗的时候不需要做过多的解释，只要贴合风物依旧、人事已非的场景就很合适。这句诗的情感比较沉郁，不适合用在过于欢快的写作场景里。