和乐天别弟后月夜作

闻君别爱弟,明天照夜寒。

秋雁拂檐影,晓琴当砌弹。

怅望天澹澹,因思路漫漫。

吟为别弟操,闻者为辛酸。

况我兄弟远,一身形影单。

江波浩无极,但见时岁阑。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感思亲
创作背景
元白唱和创作背景
本诗是元稹为酬和白居易《别弟后月夜作》而创作,创作于元和五年(公元810年)元稹被贬为江陵府士曹参军期间,诗人读白居易别弟诗作后触发同频感慨,遂作此诗回应友人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗体裁,是汉魏以来五言诗体的传承形态,不严格限定平仄押韵规则,抒情自由度较高,是唐代文人常用的酬唱抒情文体,在古典诗歌发展史上拥有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对白居易与弟弟分别的共情与慰藉,第二层是触发自身与兄弟远隔异乡的孤苦怅惘,情感真挚质朴,是古代友朋共情、血亲思念的典型表达,历代解读共识度极高。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
首先“砌”指的是建筑的台阶,是古代诗词中常见的景物意象。其次“澹澹”形容天空空旷迷蒙的样子,没有明确的边界感。第三“操”是古代琴曲的一种命名方式,通常用来表达悲怆的情感。第四“岁阑”指的是一年快要结束的时候,也就是岁末。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的用法,符合唐代口语化的诗歌表达习惯。大家只要掌握这几个字词的意思,就能轻松读懂全诗的字面内容。
逐句白话释义
第一句是说我听说你和亲爱的弟弟分别了。第二句是说明亮的月光照着寒冷的秋夜。第三句是说秋天的大雁飞过屋檐,留下晃动的影子。第四句是说天快亮的时候,我坐在台阶旁边弹琴。第五句是说我惆怅地望着空旷迷茫的天空。第六句是说不由得想起回家的路漫长得没有尽头。第七句是说我把这份情绪吟成别弟的曲子。第八句是说听到的人都会觉得心酸。第九句是说更何况我的兄弟都远在他乡。第十句是说我一个人孤零零的,只有影子和我做伴。第十一句是说长江的波涛浩渺无边。第十二句是说只看到一年又快要到头了。
核心主旨与内容概括
这首诗是元稹回应白居易别弟后写的诗,先写友人的离别愁绪,再转到自己的处境。整首诗围绕秋夜的景色展开,把情感融入景物描写里。核心是表达对友人的共情,还有自己和亲人分离的孤单和惆怅。全诗没有华丽的辞藻,都是很直白的真情实感。读者很容易就能感受到诗人当时的低落情绪。这种质朴的表达也是这首诗最动人的地方。
跨学科 · 是什么
长江中游地貌地理学
诗里提到的“江波浩无极”指的是长江的江面。江陵位于长江中游的江汉平原,这里的江面非常宽阔。秋天的时候降水减少,水位比较稳定,看起来就更加浩渺无边。很多古代诗人到这里都会描写长江的壮阔景色。大家去荆州旅游的时候,也能看到类似的江面景观。这是当地典型的地理特征,没有夸张的成分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓低沉,不要太激昂。每句的停顿可以按照二三分的节奏,比如“闻君/别爱弟,明天/照夜寒”。读到核心名句“况我兄弟远,一身形影单”的时候,可以稍微放慢语速,加重语气,突出孤单的情绪。最后两句“江波浩无极,但见时岁阑”要读得悠长一点,带出怅惘的感觉。这样读就能准确传递出诗里的情绪。大家平时练习的时候可以多试几次,找到最适合的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“况我XX远,一身形影单”的句式,用来表达思念的情绪。比如写思念父母的时候,可以写成“况我双亲远,一身形影单”。写思念朋友的时候,可以写成“况我故交远,一身形影单”。这个句式的结构非常简单,只需要替换中间的名词就行。仿写出来的句子情感浓度很高,很适合用在抒情类的作文里。大家平时写作的时候可以多尝试使用这种经典句式,能提升文字的感染力。
名句写作应用指导
核心名句“况我兄弟远,一身形影单”可以用在很多日常写作场景里。比如写中秋、春节等节日思念远方亲人的作文时,可以直接引用这句。写自己在外求学、工作感到孤单的日记或者随笔时,也可以用这句来表达情绪。发朋友圈抒发思乡情绪的时候,用这句也很合适,显得有文化底蕴。大家只要是写亲人分离、异乡孤单的内容,都可以灵活使用这个名句。
关联知识图谱
白居易《别弟后月夜作》同主题|酬唱赠答
本诗是元稹专门为酬和白居易的同题诗作而创作,两首诗主题都是兄弟离别之愁,创作时间接近,是元白唱和组诗的组成部分。
元稹同作者
本诗作者是唐代诗人元稹,他和白居易是挚友,两人共同倡导新乐府运动,世称“元白”,留下了大量唱和诗作。

名句 CLASSIC LINES

况我兄弟远,一身形影单
此句直抒胸臆,表达兄弟离散的孤寂,情感真挚,是诗中情感高潮。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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