语文核心知识
重点字词注释
1.夭桃:指开得十分艳丽的桃花。2.艳杏:指色彩浓艳的杏花。3.岂相同:怎么能一样呢。4.红润姿容:这里指画中梅花的花色红润,姿态美好。5.冷淡:这里指梅花清雅不俗、不张扬的气质。6.披拂:指轻烟轻轻笼罩、随风飘动的样子。7.何所似:像什么呢。8.碧纱笼:指用绿色薄纱做成的罩子,古代常用来罩住珍贵的花木或者艺术品。
逐句白话释义
1.第一句:艳丽的桃花和浓艳的杏花,怎么能和画中的梅花相比呢。2.第二句:梅花有着红润美好的姿容,气质却清雅脱俗,和桃杏的秾艳完全不同。3.第三句:轻烟轻轻笼罩着的梅花,看起来像什么呢。4.第四句:就像动人的春色被装在碧纱笼里,朦胧又美好,格外惹人喜爱。
核心主旨与内容概括
1.本诗是一首题画诗,写的是画家马远画的梅花。2.诗歌开头用艳丽的桃杏和梅花做对比,突出梅花既好看又清雅的特点。3.后面用比喻的手法,把轻烟里的梅花比作碧纱笼住的春色,写出了画中梅花的朦胧美感。4.整首诗表达了作者对画中梅花的喜爱,还有对画家高超画技的赞美。
读写应用
基础诵读指导
1.读这首七言绝句的时候,每一句可以按照“二二三”的节奏来断句。2.第一句“夭桃/艳杏/岂相同”,“岂”字要稍微加重语气,读出反问的感觉。3.第二句“红润/姿容/冷淡中”,“冷淡中”要读得轻柔一点,突出梅花清雅的气质。4.第三句“披拂/轻烟/何所似”,末尾的语调稍微上扬,读出疑问的语气。5.第四句“动人/春色/碧纱笼”,“动人”要重读,“碧纱笼”读得舒缓一点,带出悠然的余味。6.整首诗的诵读速度要稍慢,语气要柔和,符合题画诗清雅的风格。7.读的时候可以想象画中梅花在轻烟里朦胧美好的样子,带入自己的情感。8.不要读得太快太亮,不然会破坏诗歌恬淡的整体氛围。9.每句末尾的字“同、中、似、笼”里,“同、中、笼”是韵脚,可以稍微拖长一点音。10.多加练习就能读出这首诗独有的美感。
基础句式仿写指导
1.这首诗的“……何所似,……”的设问句式非常适合用来写比喻句。2.仿写的时候可以先描述事物的状态,再用设问引出比喻,让表达更有波澜。3.比如写雨中的荷花,可以写“摇曳清风何所似,含羞少女绿罗裳”。4.仿写的时候要注意前后内容的关联,比喻要贴切,符合事物的特点。5.也可以用开头的“……岂相同”的反问句式来突出事物的独特性。6.比如写竹子,可以写“闲花野草岂相同,直挺身姿浩气中”。7.仿写的时候要注意句式的工整,尽量和原诗的节奏保持一致。8.多练习这类句式,可以让我们的写作更有文采。
核心名句写作应用
1.核心名句“披拂轻烟何所似,动人春色碧纱笼”适合用来写朦胧的美景,或者形容美好的事物带着朦胧的美感。2.比如写春天湖边的柳丝被薄雾笼罩的场景,可以写“湖边的柳丝在薄雾里轻轻晃动,真应了那句‘披拂轻烟何所似,动人春色碧纱笼’,美得像一幅水墨画”。3.也可以用来形容美术馆里隔着玻璃展出的古画,朦胧又珍贵的感觉。4.还可以用来写早春开在雾里的梅花、樱花等花卉的样子。5.用的时候要注意场景和句子的意境匹配,不要用在过于热闹艳丽的场景里。6.这句诗自带清雅的气质,用在写景的作文里可以提升文章的文采。