赋祝次仲八景潇湘夜雨

刘学箕 · 宋

移艘系湾浦，倾篷声更豪。

谩起湘妃恨，长歌灵均骚。

晓汐涨何许，微茫泛江皋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感怀古 · 羁旅

创作背景

题画创作背景

该诗是南宋文人刘学箕为友人祝次仲所绘《潇湘八景》组画题写的组诗作品，为其中《潇湘夜雨》的对应题咏，创作于南宋宁宗嘉定年间，属于典型的宋代题画诗创作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，每句由五个字构成，篇幅长短不限，格律押韵要求较为自由，在汉魏六朝时期开始盛行，是古典诗歌中创作自由度较高的体裁之一。

情感 · 解读

这首诗核心情感包含两层，第一层是雨夜泊舟的寂寥羁旅愁思，第二层是由潇湘地域文化触发的对湘妃、屈原的怀古怅惘，暗含对先贤高洁品格的追慕之情。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 艘：指航行的船只。2. 湾浦：江边弯曲的水湾地带。3. 倾篷：指大雨倾泻在船篷之上。4. 湘妃：传说中舜帝的两位妃子娥皇、女英，舜去世后二人哭于湘水之畔，泪染青竹。5. 灵均：战国时期楚国诗人屈原的字，屈原曾被流放至湘水流域，创作《离骚》等作品。6. 晓汐：清晨的晚潮。7. 江皋：江边的高地。8. 这些字词都是理解本诗的基础，掌握后可以更好地把握诗歌的内容和情感。9. 其中“谩”字是古汉语中的常用虚词，在很多古典诗词中都有出现。

逐句白话释义

1. 把行驶的船只停靠在江边的水湾，系好缆绳。2. 大雨倾泻在船篷上，发出的声响更加浩大。3. 面对这般雨夜景象，不由地无端泛起湘妃泣竹的怅恨情绪。4. 放声吟诵屈原所作的《离骚》诗篇。5. 清晨的潮水已经涨到了什么地方呢？6. 迷茫朦胧的水汽，正漂浮笼罩在江边的高地之上。7. 译文尽可能保留了原诗的朴素风格，没有添加多余的文学修饰。8. 读者可以通过译文快速了解诗歌的基本内容，为后续的深度鉴赏打下基础。9. 部分带有文化属性的词汇保留了原意，方便读者理解典故内涵。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是典型的宋代题画诗，为对应《潇湘夜雨》画作所作。2. 全诗围绕雨夜泊舟的场景展开描写，融入了潇湘本地的经典历史典故。3. 既还原了画作所呈现的雨夜潇湘的朦胧意境，也抒发了作者的羁旅愁思与怀古追贤的情绪。4. 语言质朴自然，意境悠远，贴合题画诗既要贴合画境又要抒发个人情感的创作要求。5. 整首诗没有华丽的辞藻，用平实的语言传递出了厚重的情感。6. 作者没有刻意拔高立意，所有情绪都自然流露，很容易引发读者的共鸣。7. 这首诗也体现了宋代诗歌“平淡致远”的审美特点。8. 是了解宋代题画诗创作特点的优秀入门作品。9. 历代都受到了诗词爱好者的喜爱。

跨学科 · 是什么

潇湘地域地理学

1. 潇湘是古代对潇水和湘水汇合后流域的统称，位于今天的湖南省境内。2. 潇水是湘水的支流，二者汇合后流入洞庭湖。3. 古代常以潇湘指代湖南一带的楚地文化区域。4. 该区域也是屈原、湘妃传说的核心流传地。5. 带有浓厚的浪漫主义文化色彩。6. 从古至今有很多文人都写过关于潇湘的作品。7. 潇湘也成为了古典文学中常见的文化意象。8. 现在潇湘也是湖南省重要的文旅符号。9. 很多文旅项目都会用到潇湘这个文化IP。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读时整体节奏放缓，语气偏沉郁悠远，贴合雨夜怀古的氛围。2. 断句参考：移艘/系/湾浦，倾篷/声/更豪。谩起/湘妃/恨，长歌/灵均/骚。晓汐/涨/何许，微茫/泛/江皋。3. 读“声更豪”时语气稍重，突出雨势的浩大。4. 读“长歌灵均骚”时语气上扬，体现怀古的慷慨情绪。5. 读最后两句时语气放轻，贴合朦胧迷茫的意境。6. 诵读时可以稍微放慢语速，让每个字的发音都清晰饱满。7. 可以多诵读几遍，慢慢体会诗歌蕴含的情感。8. 也可以配合轻柔的背景音乐，增强诵读的氛围感。9. 正确的诵读能够帮助我们更好地理解诗歌的意境。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写“谩起XX恨，长歌XX”的用典句式，将个人情绪与历史典故结合。2. 仿写时要注意典故要和当前描写的场景匹配，不能生硬堆砌。3. 示例：面对残败的古战场，可写“谩起征人恨，长歌易水谣”，化用荆轲刺秦的典故抒发怀古情绪。4. 也可以仿写“晓汐涨何许，微茫泛XX”的设问句式，描写朦胧的自然景色。5. 示例：描写山间晨雾可以写“晓雾散何许，微茫泛松梢”。6. 仿写时要注意句式的对仗和押韵，尽量让句子读起来朗朗上口。7. 可以先从简单的仿写开始，慢慢积累经验。8. 仿写是提高古典诗词创作能力的有效方法。9. 多练习仿写就能掌握古典诗词的创作规律。

核心名句应用

1. 名句“谩起湘妃恨，长歌灵均骚”适合用于描写楚地游历、雨夜怀古、追慕先贤的场景。2. 示例：去湖南旅行时游览湘江边的屈原祠，恰逢下雨，便可以用“谩起湘妃恨，长歌灵均骚”来抒发自己当时的怅惘情绪。3. 也可以用于作文中表达对古代高洁爱国文人的追慕之情。4. 还可以用作湖南文旅宣传的文案，体现当地的文化特色。5. 在表达自己的爱国情怀时也可以引用这句诗。6. 引用时要注意场景合适，不能滥用。7. 这句诗的文化内涵丰富，适用场景比较广泛。8. 是古典诗词中知名度较高的怀古诗名句。9. 经常被各类文化作品引用。

关联知识图谱

潇湘八景同组画题

1. 潇湘八景是北宋画家宋迪首创的组画题材，包含平沙落雁、远浦归帆、山市晴岚、江天暮雪、洞庭秋月、潇湘夜雨、烟寺晚钟、渔村落照八个场景。2. 该诗是为祝次仲所绘潇湘八景组画中的潇湘夜雨所题，属于同一题材的衍生创作。3. 潇湘八景是中国传统绘画中的经典题材，历代都有画家创作相关作品。4. 潇湘八景也成为了重要的文化符号，影响了后世的文学、绘画等多个艺术领域。5. 现在很多地方都打造了潇湘八景的相关文旅项目。6. 这一题材也体现了中国古人对自然山水的审美追求。7. 每个场景都有独特的意境，蕴含着丰富的文化内涵。8. 了解潇湘八景的相关知识，能帮助我们更好地理解本诗的创作背景。9. 也能加深我们对中国传统艺术的认识。

屈原《离骚》同典故

1. 灵均是屈原的字，最早出自《离骚》中“名余曰正则兮，字余曰灵均”一句。2. 诗中“长歌灵均骚”的骚即指屈原的代表作《离骚》，二者是直接的典故来源关系。3. 《离骚》是中国古代最长的抒情诗，充满了浪漫主义色彩。4. 屈原在诗中表达了自己的爱国情怀和对高洁品格的追求。5. 《离骚》也被视为楚辞的代表作品，对后世文学产生了深远的影响。6. 历代文人都对《离骚》有很高的评价，很多人都模仿过《离骚》的创作风格。7. 现在《离骚》也是中小学语文必学的经典作品。8. 了解《离骚》的相关内容，能帮助我们更好地理解本诗的情感内涵。9. 也能加深我们对屈原爱国精神的认识。

名句 CLASSIC LINES

谩起湘妃恨，长歌灵均骚

该句是本诗核心名句，巧妙化用湘妃泣竹、屈原赋离骚的潇湘本地典故，将雨夜愁思与怀古情绪完美融合，历代被视为宋代题画诗中用典精妙的代表句，常被用于古典怀古诗词赏析案例。

标签 TAGS

怀古羁旅历史学地理学民俗学物理学

作者 POET

刘学箕约1156年-？

南宋未仕文人、诗人

赋祝次仲八景 潇湘夜雨