次宫讲于素斋韵为别 其一

凫短何曾计鹤长,从他踽踽复凉凉。

马归塞上元非失,弓在人间岂是亡。

旋别薰莸充子佩,賸栽红白课蜂房。

到家趁得梅花在,分遣飞来数点香。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀 · 旷达 · 送别
创作背景
次韵赠别创作背景
本诗为作者次韵于素斋的赠别之作,创作于友人于素斋离任返乡之际,作者以诗相赠寄寓期许与祝福,具体创作年份学界暂无明确考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句,每句七字,中间两联对仗工整,符合律诗格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为豁达洒脱的赠别之意,暗含作者对世事无常的通透认知,以及对友人顺遂自在的美好祝愿,整体情感旷达平和,无普通赠别诗的凄苦愁绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句中的凫指野生的鸭子,鹤就是常见的仙鹤。踽踽是形容人独自走路孤单的样子。凉凉是形容周遭环境清冷、人内心孤寂的状态。第二联化用了两个经典传统典故。薰指的是带有香气的香草,莸指的是味道难闻的臭草,二者常用来比喻好和坏、善和恶。课蜂房的意思是看管、督促蜜蜂酿制蜂蜜。梅花在诗中既是实景,也象征着高洁的品格。数点香指的是梅花的清香气。
逐句白话释义
第一句是说野鸭腿短仙鹤腿长都是天生的,用不着刻意计较长短差别。第二句是说任凭旁人觉得自己孤单清冷,也不必放在心上。第三句是说马跑到边塞外面回来,本来就算不上什么损失。第四句是说弓遗失在人间,本来就算不上真的丢了。第五句是说要分辨清楚善恶好坏,把美好的事物当成自己的配饰随身携带。第六句是说要多栽种红白各色的花,督促蜜蜂多酿蜜。第七句是说你到家的时候刚好能赶上院子里的梅花还开着。第八句是说希望能让梅花捎来几缕清香,就像我们还能相聚一样。
核心主旨概括
这首诗是作者写给即将返乡的友人于素斋的赠别诗。全诗没有普通赠别诗里常见的悲伤难过的情绪。反而用多个经典典故劝慰友人要坦然面对得失。不要在意旁人的眼光,保持自己高洁的品格。回到家乡之后可以过闲适自在的田园生活。也暗含了作者和友人之间深厚的情谊。就算分开之后也能通过梅花香气感受到彼此的牵挂。整体传递出非常豁达通透的人生态度。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓,不要太激昂。第一二句读的时候语速稍慢,读出坦然的感觉。第三四句可以稍微加重语气,突出通透的态度。第五六句读的时候语气轻快,读出对友人的期许。第七八句读的时候语气温柔,读出美好的祝愿。每句七字可以按照二二三的节奏断句。比如凫短/何曾/计鹤长,从他/踽踽/复凉凉。读完一联可以稍微停顿一下,再读下一联。
句式仿写指导
这首诗的颔联采用了化用典故写哲理的句式,我们可以仿写类似的句子。首先要先选一个大家熟悉的经典典故。然后提炼出典故里蕴含的核心道理。再用七字对仗的句式把它写出来。比如我们可以化用愚公移山的典故写“山移脚下终非远,水到滩头自是通”。也可以化用凿壁偷光的典故写“灯透壁间原未暗,书藏腹里岂为贫”。仿写的时候要注意上下句的词性要对应,平仄尽量协调。写完之后可以多读几遍,调整得更通顺自然。
名句写作应用
核心名句“马归塞上元非失,弓在人间岂是亡”可以用在劝慰别人的场景里。比如朋友考试失利的时候,你可以用这句话安慰他,告诉他这次失利说不定是下次考好的铺垫。比如自己丢了重要物品的时候,也可以用这句话自我开导,不要太纠结于已经失去的东西。比如工作上遇到调动,看起来是降职,也可以用这句话鼓励自己,说不定新岗位有更好的机会。写作文的时候如果要写“得失”“心态”相关的主题,也可以引用这句话当论据。它能让你的观点更有说服力,也更有文化底蕴。日常聊天的时候用这句话,也能体现出你通透的人生态度。用的时候要注意场景贴合,不要用在太过严肃悲伤的场合。
关联知识图谱
塞翁失马典故同典故
本诗第二联化用了塞翁失马的典故。这个典故出自《淮南子·人间训》。讲的是边塞老翁丢了马,后来马带了好马回来,儿子骑马摔断腿,又免了兵役的故事。它核心的内涵就是祸福可以互相转化。和本诗想要传达的得失随缘的观点完全契合。是本诗哲理表达的重要来源。普通读者可以通过这个典故更好地理解诗句的含义。这个典故也是中国传统文化里最经典的辩证思维案例之一。

名句 CLASSIC LINES

马归塞上元非失,弓在人间岂是亡
该句化用塞翁失马与楚人亡弓的典故,凝练传达出祸福相依、得失随缘的人生哲理。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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