语文核心知识
重点字词注释
鳦读作yǐ,指燕子。社期指春社日的时间。汲汲形容心情急切、努力追求的样子。疣赘读作yóu zhuì,指多余的肉瘤,比喻多余无用的事物。梃读作tǐng,指棍棒。诣读作yì,指前往、去到。这些字词都是读懂本诗的基础,多为古代常用实词,部分现在仍在书面语中使用。
燕子按时在春社日到来,翩翩然像是从天边飞来。它们在高大的房屋间徘徊,急切地想要在这里筑巢。心里认定了这个地方,自己觉得选到了好住处。衔泥的嘴都磨出了疮,从早到晚也不休息一点。主人喜爱自己的高堂,把燕子看作多余的赘疣。你的巢刚筑了一点点,长棍一挥就被打落下来。为什么不知道讨人嫌,还要接着做完之前放弃的功夫。什么地方没有茅草屋,足够你维持生计。不然鸟蛋被打碎,灾祸就更大了。我既感伤你太愚笨,又私下揣摩你的心意。你执着地不肯离开,想要打动主人的仁义之心。万一他怜悯你的勤劳,或许就能让你的同类在这里安居。房屋的栋梁很稳固,进出都安稳又体面。怎么能不报恩呢,只会坚守信义没有二心。年年按照时节赶来,温顺得像小孩子一样。双双飞舞在门窗前,给主人带来好兆头。不学你家的那些客人,离开还是留下只看有没有利益。小小的鸟儿一旦认定了归处,到死也不会去别的地方。
核心主旨概括
本诗是一首咏物诗,全程围绕燕子筑巢的经历展开描写。诗人先写燕子按时到来、辛苦筑巢却被主人反复毁坏的遭遇,再写自己对燕子行为的思考,最后以燕子和势利门客做对比,点明批判趋炎附势、赞美坚守信义的主旨。全诗语言平实,情感倾向鲜明,很容易让读者产生共鸣。
读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体节奏要平缓,前半部分写燕子筑巢的辛苦要带一点同情的语气,中间诗人的思考部分要放缓节奏,读出感慨的语气,最后点明主旨的四句语气要坚定有力,突出对比的效果。每句五字的断句为“二三”式,比如“来鳦/趋社期,翩若/天外至”,不要读破句子。重点字词要重读,比如最后四句的“不学”“惟势利”“至死”“不他诣”。
句式仿写指导
可以仿写本诗对比手法的句式,比如“不学XX,XX惟XX。XX一知X,至死不XX”的结构,用来表达对某种不良行为的批判和对美好品格的赞美。比如仿写“不学墙头草,摇摆惟风向。根须一扎土,至死不挪移”,用来赞美坚定的品格。仿写时要注意前后内容的对应,前半句批判的内容和后半句赞美的内容要形成鲜明对比,语言要平实易懂。
名句应用
核心名句“不学君家客,去就惟势利。微羽一知归,至死不他诣”可以用在赞美忠诚、批判势利的写作场景中。比如写赞美员工对企业忠诚的文章,可以引用这句诗,说明连小鸟都知道坚守信义,人更应该做到忠诚不贰。也可以用在批判见风使舵、忘恩负义的人的文章里,用燕子的品格和这类人做对比,增强说服力。