感花

雕堂瞰宝栏,有花病不妍。

谁知穷山颠,牡丹一尺圆。

宝栏锄溉足,穷山风日煎。

彼此不得地,天道胡为然。

两适岂易得,兹恨无穷年。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感怀才不遇
创作背景
作者借花自况抒怀
本诗为北宋诗人晁说之所作,学界普遍认为创作于其仕途受挫、被贬外放时期,作者以两处牡丹的不同遭遇自喻,抒发自身才志难伸的愤懑,是其咏物抒怀的代表性作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,全篇每句五字,不要求严格的平仄对仗,押韵较为灵活,是古典诗歌中适合抒发深沉复杂情感的常见体裁,自汉魏以来一直是文人创作的重要文体类型。
情感 · 解读
本诗核心情感为借不同境遇下牡丹皆不得其地的现象,抒发才士难以获得适配自身发展环境的慨叹,暗含对人才境遇不公的质疑,同时表达了对理想中人与环境两相适配状态的向往。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
雕堂指装饰华美的厅堂。宝栏指用贵重材料制作的栏杆。妍指花朵明艳美丽的状态。穷山颠指荒凉偏僻的山顶。锄溉指锄草、浇灌等培育花卉的工序。两适指自身条件和外部环境两相适配的理想状态。兹是代词,指代这种遗憾。
逐句白话释义
华美的厅堂俯瞰着精致的栏杆,栏杆里养护的花生了病,开得一点也不光艳。谁能想到荒凉的高山顶上,牡丹竟然能开出一尺大小的圆润花朵。栏杆里的花有充足的锄草和浇灌,山顶的牡丹却整天被狂风刮、太阳晒,受尽煎熬。两个地方的花都没有得到适合自己生长的环境,上天的规则为什么会是这样呢?自身和环境两相适配的情况哪里是容易遇到的,这种遗憾从古到今延续了千百年,从来没有断绝过。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕两处生长环境完全不同的牡丹展开描写。先写精美景物里的花生了病不好看,再写荒凉山顶的牡丹开得硕大饱满,接着对比两者的生长条件,发现它们都没有得到适合自己的环境,最后提出感慨,说人和环境两相适配的情况十分难得,这种遗憾持续了千百年。全诗借花的遭遇,暗含了对人才难以遇到合适机遇的感叹。
跨学科 · 是什么
牡丹的生物学特征植物学
牡丹是毛茛科芍药属的落叶灌木,花型硕大饱满,野生牡丹的花径最大可以达到30厘米左右,也就是接近古代的一尺长度。牡丹的适应能力较强,即使在土壤贫瘠、光照充足的山地环境中也能正常开花。牡丹是我国特有的名贵花卉,有着上千年的人工栽培历史。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句按照2-3的节奏断句,比如“雕堂/瞰宝栏,有花/病不妍”。整体语气温和平缓,读到“天道胡为然”的时候可以稍微提高语调,带出疑问的语气。读到最后两句“两适岂易得,兹恨无穷年”的时候,语速放慢,语调稍低沉,带出感叹的情绪。整首诗的诵读时长控制在1分钟左右即可。
句式仿写指导
可以仿写本诗的对比句式,先写两种完全不同环境下的同类事物,再点明两者共有的困境,最后引出自己的感慨。比如可以写“暖房育小苗,叶黄难长高。谁知石缝里,青松丈余高。暖房水肥足,石缝风雨飘。彼此不得地,造化为何劳。顺境岂易得,此叹古今绕。”仿写的时候注意前后内容的对应,对比要鲜明,主旨要清晰。
名句写作应用
核心名句“两适岂易得”可以用在感叹机遇难求、难以找到适配自身的环境的写作场景中。比如写求职经历的文章里可以用:“古人曾言‘两适岂易得’,我接连面试了五六家公司,要么是岗位要求和我的能力不匹配,要么是工作氛围和我的性格不合,才深深体会到找到一份合适的工作有多难。”也可以用在谈论学习、生活适配性的文章中。
关联知识图谱
杜荀鹤《小松》同主题
《小松》借小松生长在深草里不被重视,直到长成大树才被人发现的遭遇,抒发怀才不遇的慨叹,和本诗借花抒怀的主题完全一致,都是托物言志的经典作品,适合放在一起对照阅读。

名句 CLASSIC LINES

宝栏锄溉足,穷山风日煎。两适岂易得,兹恨无穷年。
这几句是本诗的核心名句,以直白的对比点明了全诗的核心主旨,成为后世抒发机遇难求、怀才不遇情感的常用典故,历代宋诗选本多将其作为本诗的核心摘句收录。

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作者 POET

韩琦 1008年-1075年
北宋名相、军事家、词人

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